《夏天里的成长》公开课教案?《夏天里的成长》优质课教案( 二 )
依次邀请学生回答 。
教师补充：要求做笔记，如何找中心句呢？常见的方法有以下几种：
1、从题目去找 。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句 。
2、从总起句去找 。文章开头的总起句一般揭示了全文内容 。
3、从结尾去找 。有些文章的结尾往往总结全文，点明中心 。
4、从反复句中去找 。有的文章为了突出某种意思并给读者留下深刻的印象，将某句话在文中反复出现，这句反复出现的话往往就是文章的中心句 。
5、从议论句中去找 。文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句 。
6、从富有哲理性的句子中去找 。有的句子很有哲理性，这个句子往往揭示了文章的中心 。
学生再次朗读课文 。
教师总结：本文表达了喜爱夏天，夏天非常热烈，在火热的夏天里，万物充满生机 。尽管有时炽热的太阳会把大地烘烤得蔫头耷脑的，但夏天的雨也很热烈，一场大雨就能把暑热冲刷得干干净净 。夏天就是这样一个丰富多彩、充满激情的季节，在这样的季节里万物迅速生长着，就怕错过这个好时节 。那从万物的成长中我们又能学到些什么呢？下节课我们再去仔细品读，好好感知 。
2.引导学生交流收获 。
（1）自由交流并积累学习方法 。
（2）背诵文中自己喜欢的词语和句子 。
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