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滴水能把石穿透 万事功到自然成的上一句


滴水能把石穿透 万事功到自然成的上一句

文章插图
一切水到渠成(滴水能穿石)
公基刷问题 。
1.公民道德建设的核心是() 。
A.为人民服务
B.集体主义
C.社会道德
D.爱国主义
2.“才能是美德的资本；德 ， 才是帅 。”下列句子的正确理解是()
A.美德导致才能
B.天赋是美德
c是才 ， 德是德 ， 两者没有关系 。
D.人才与德国关系密切 ， 德国在其中占主导地位 。
中小学教学刷题
一、单项选择题
1.卢梭说:“自然希望孩子在成年之前像孩子一样 。如果打乱了这个顺序 ， 就会造成一些早熟的果实 ， 既不丰满也不甜 ， 很快就会腐烂；我们将创造一些年轻的医生和衰老的孩子 。”这段话反映了()
A.儿童的独特性
B.儿童的创造力
C.儿童的自主权
D.儿童的完整性
2.一个大教室里有很多长桌子 ， 每排10多个学生 ， 其中一个是导师 。老师先教这些导师 ， 然后他们带领一排学生在一个地方站来站去 ， 再把刚学的东西转移给其他学生 。后来 ， 导师也会对这些学生进行检查和测试 。信息网络的教学组织形式是() 。
A.课堂教学系统
B.贝尔-兰卡斯特系统
C.复式教学
D.小组教学
3.教育学既要把握人的一般整体性 ， 又要把握人生各阶段的整体性和发展过程的连续性和不连续性 。这说明教育学要研究()的问题 。
A.个体发展和形成
B.个人与社会的关系
C.教育的价值取向
D.文化渗透的方式
4.体育课上 ， 小啊踩在小B刚买的新鞋上 ， “别生气 ， 不值得生气 ， 生气是愚蠢的”的想法浮现在小B即将生气的大脑里 。这种控制情绪的方式是()
A.理性控制方法
B.情境转移法
C.目标升华法
D.评估延期方法
5.教师应根据学生的意志类型采取不同的锻炼措施 。对于缺乏毅力的学生 ， 老师应该()
A.从信息资源网络化的意识、目的和原则来培养 。
B.激发学生的韧性
C.培养学生的沉着和耐心 。
D.提高学生控制行为的能力
二 。多项选择问题
1.为有效解决教育无劳动的问题 ， 《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》将()定义为劳动教育的方式 。
A.独立开设劳动教育必修课
B.劳动教育在学科专业中的有机渗透
C.在课外活动中安排劳动实践 。
D.在校园文化建设中强化劳动文化
2.杨老师运用教学策略进行教学时 ， 下列做法不恰当的是()
A.教学内容有条理 ， 逻辑性强 。
B.太多新的知识和信息资源网络在短时间内呈现 。
C.在教学过程中考虑学生原有的知识基础 。
D.教学没有激发学生有意义地理解知识的心理倾向 。
3.各种班级活动的目标、内容、方法和形式各不相同 。为了达到预期的效果 ， 每一次课堂活动都应该遵循一些基本的、共同的要求 ， 以保证课堂活动的整体水平和质量 。课堂活动的基本原则是()
A.目的
B.多样性
C.完整
D.合作
E.实际
4.学习障碍儿童在学习过程中表现出一些明显的特征 ， 包括()
A.还有视觉、听觉等知觉障碍 。
B.表现出诵读困难和书写速度慢
C.不善于与人沟通 ， 记忆能力差
注意力不集中 ， 容易冲动 ， 经常表现出多动 。
5.随着新的陈述性知识的学习 ， 学生也有了相关的原有知识 。如果你想进行有意义的学习 ， 学生可以()
A.积极复习原有知识
B.连接新旧知识点
C.和同学一起多参加课外活动
D.尽快忘记已有的知识 ， 避免干扰
儿童教学和刷题
一、单项选择题
1.人是有自我意识的 ， 到了一定阶段的人有能力规划自己的未来 ， 为未来的发展创造条件 。由此可见 ， 人的身心发展有()
A.阶段
B.自发的
C.主观能动性
D.补充
2.以下是4 ~ 5岁儿童的想象力特征()
A.想象有一个有意的成分
B.想象活动没有目的 ， 没有一致的主题 。
C.想象形象力求符合客观逻辑
D.想象力依赖于成人的语言暗示
3.1989年 ， Sigley和Anderson在《认知技能迁移》一书中系统阐述了() 。


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