2.实验结论：儿童的道德判断是从早期的注重行为结果的评价向注重行为的动机发展 ， 其道德认知水平从“他律”向“自律”发展 。
3.考点细数：理解皮亚杰的道德发展四阶段理论中每个阶段的特征 。
实验8：道德两难故事实验/海因兹偷药故事实验（科尔伯格）
1.实验过程：欧洲有个妇人患了癌症 ， 生命垂危 。 医生认为只有一种药能救她 ， 就是本城一个药剂师最近发明的镭 。 制造这种药要花很多钱 ， 药剂师索价竟然高过成本十倍 。 他花了200元制造镭 ， 而他竟索价2000元 。 病妇的丈夫海因兹到处向熟人借钱 ， 一共才借得1000元 ， 只够药费的一半 。 海因兹不得已 ， 只好告诉药剂师 ， 他的妻子快要死了 ， 请求药剂师便宜一点卖给他 ， 或者允许他赊欠 。 但药剂师说：“不成 ， 我发明此药就是为了赚钱 。 ”海因兹走投无路竟撬开商店的门 ， 为妻子偷来了药 。 通过这一故事询问被试海因兹该不该偷药 ， 为什么？
2.实验结论：科尔伯格总结出三水平六阶段的道德发展阶段理论 。
3.考点细数：理解每一阶段的道德特征 。
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