引言
近日，重庆市巴蜀小学学生吴晨玮创作的800首儿童诗，被老师选出58首整理成诗集《我的第一本书》，成为了班级书架上大家争相阅读的自制书。在学校，他是同学眼里的小诗人，老师心中品学兼优的阳光少年;在家里，他是令父母哭笑不得的“鬼马精灵”，我们一同走进吴晨玮五彩斑斓的世界，品读他妙趣横生的诗歌。
文章插图
少年档案：
吴晨玮·重庆市巴蜀小学三(1)班学生2020年，获得第12届国际青少年儿童书画交流大赛硬笔书法银奖2020年，为作家夏辇生的诗歌《雷宝宝敲天鼓》绘制配图2019年，创作的《神秘山城》荣获“第二十一届全国少年儿童美术作品大赛”银奖。
一颗好奇心
是打开诗歌世界的钥匙
【 小小|逐梦少年｜“小小诗人”吴晨玮 用诗歌为生活添色彩】吴晨玮是巴蜀小学三(1)班的学生，他一首首精致小巧的诗歌里充满着天马行空的想象、童真萌趣的表达、活泼俏皮的创造。在他稚嫩的笔下，大桥会提起裤腿、风会偷袜子、花朵在集会、小鸟会吐掉苦涩的树叶......读来总让人称赞不已。
初见吴晨玮时，他正在家里搭乐高，“这是巧克力工厂，按下这个按钮，巧克力就从这里出来......”一见到采访人员就热情地介绍起自己的创设计。若不是提前见过照片，很难想象眼前这个皮肤略黝黑，一举一动焕发着朝气活力的男孩，就是那个心思细腻的小诗人。
据吴晨玮妈妈介绍，吴晨玮从小就有很强的好奇心，“别的小朋友是十万个为什么，他心中则有百万个疑惑，一天从睁开眼开始，嘴就没停过。”
小时候，他喜欢鲨鱼，和鲨鱼有关的所有书籍、视频，他都会反复看。当妈妈看见他画的鲨鱼旁边写的“鲨”字时惊住了，“你认识吗?怎么会写这个字?”“书上有啊，我照着描的。”在强烈好奇心的驱使下，以及因不识字屡屡上妈妈“当”的玩闹中，吴晨玮的识字量与日剧增，幼儿园阶段就实现了自主阅读。加入绘画兴趣班后，吴晨玮学会画绘本来讲故事，想象力和发散思维进一步激发。一有时间，他就拉着家人有板有眼地“胡说八道”讲故事。
进入巴蜀小学，是吴晨玮踏进诗歌世界的开始。在班主任老师毛冬冬的引导下，吴晨玮养成每天写自然笔记、学习并背诵一首儿童诗的好习惯。战胜喇叭花的三角梅、头顶游过的小鲤鱼、嘟嘟囔囔的花儿草儿都是他的自然笔记里的内容。渐渐地，从写眼前景到联想，吴晨玮的写作内容逐渐拓展，诗意世界也变得丰富起来:一年后，吴晨玮的第一首诗歌《天上的鲤鱼》发表在《作文大本营》上，半年后又在《新锐少年》杂志上发表了诗歌《花》。到现在，吴晨玮已经有800多篇自己的原创诗歌了。
丰富的阅读与经历
是诗歌创作的基石
站在摆满书的书架边，吴晨玮向采访人员介绍了他这一年看过的书籍:《罗尔德·达尔作品》《鲁道夫系列丛书》《张秋生系列丛书》《沈石溪丛书》......从一年级到现在，他累计看书200多本。其中，他很喜欢罗尔德·达尔的《好心眼的巨人》，反复看了好几遍。“我当时还不知道作者罗尔德·达尔，但看到封面上写着打败J.K罗琳的男人，我想还有比《哈利波特》作者更厉害的人，一定要看看，没想到果然很有趣。”吴晨玮很喜欢看书，一闲下来就拿起书看，有时一个人趴那看得哈哈大笑。
除了看书，吴晨玮还很喜欢旅行。他两岁时就跟随妈妈四处游历，厦门、上海、北京......国内很多城市他都去过，国外像泰国、日本、埃及这些独特民族风情的国家也给他留下了深刻的印象。从埃及回来的飞机上，吴晨玮就创作了《黄沙的世界》:“我沿着沙漠走，一片一片的沙海向我扑面而来。我抚摸着古老的文字，忽然迷失在遥远的历史中。我听着法老的低语，和尼罗河的潺潺歌声，我知道人类文明的宝藏，就藏在这黄沙的世界里。”吴妈妈表示，孩子的诗歌创作就好像冰山一角，阅读和经历才是下面那座巨大的冰山。正是吴晨玮大量的阅读与丰富的阅历储备，才让他更容易创作诗歌。
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