中国新闻网|多地发文禁止家长批改作业,一纸禁令能给家长“松绑”吗?( 二 )
在所有问题中 , 家长群则是最大的“雷区” 。 在江苏家长退群事件之前 , 网络上 , 一位爸爸在家长会上因为不回家长群信息被老师提醒之后崩溃痛哭 , 也让不少网友感同身受 。 “盖楼”回复、被点名、对老师花式奉承、点赞投票……都给家长带来烦恼 。
对此 , 太原市教育局发布的文件中也做出了详细规定 , 严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息 。 早在2017年 , 上海市静安区教育局也发布了《静安区中小学班级微信群建设公约》 , 明确规定班级微信群内杜绝任何形式的广告、拉票、红包、集赞等与学校、学生无关的内容 。
一项项政策文件出台 , 从各个方面来看都是在为家长减负 , 但要想真正做到这一点 , 光有政策显然是不够的 。
明确家校共育边界才能真正减负
“家校共育是个复杂的系统工程 , 不是出几个文件、几条规定就能一劳永逸解决问题的 。 重点还是观念上的转变 , 要遵循教育教学规律 。 ”
11月10日 , 杭州市教育局举办了“家校共育座谈会” , 旨在进一步厘清家校职责 , 为切实减轻学生和家长负担出谋划策 , 其中一位杭州市教育局相关负责人这么说 。
据介绍 , 杭州将研究、梳理教育负面清单 , 比如坚决反对家长批改作业、让家长去学校搞卫生、让家长代劳学校活动等行为 。
“学校永远是学生学业成绩的主要责任方 , 家庭主要是教育孩子怎么为人处世 。 ”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为 , 把握家校共育的边界很重要 。
【中国新闻网|多地发文禁止家长批改作业,一纸禁令能给家长“松绑”吗?】心理学家李玫瑾也曾在微博公开表示 , 家长批改作业等现象 , 是学校对于学生家庭生活的一种侵入现象 , 逐渐将学生的家庭转变成第二所学校 , 这样的势头必须抑制 。
【中国新闻网|多地发文禁止家长批改作业,一纸禁令能给家长“松绑”吗?】储朝晖认为 , 可以关注学业 , 但是不能借助于家庭或者学校绑架家庭来提高学生的成绩 , 也不能指望家长去订正作业 , 辅导学生学业方面的问题 , 这都是错误的定位 。 “说到底 , 家校共育 , 主要是在育人方面的合作 , 而非其他 , 家长和学校一定要明确各自定位 。 ”(完)
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