残疾|拒给残疾学生贴标签！美教师改特殊教育者为辅助专家
_原题为 拒给残疾学生贴标签！美教师改特殊教育者为辅助专家
美国北卡罗来纳州的一位教师拒绝给残疾的学生贴上标签 ， 改称自己是“辅助专家” 。
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为师者 ， 传道受业解惑也！无论学生是谁 ， 教师都是来教课 ， 而非针对学生的不同而有不同的称呼 。 美国北卡罗来纳州的一位教师拒绝给残疾的学生贴上标签 ， 她不愿称自己是“特殊教育者” ， 而是将这一职位改成“辅助专家”（accessibilityspecialist） 。
【残疾|拒给残疾学生贴标签！美教师改特殊教育者为辅助专家】《早安美国》11月2日报道 ， 美国北卡州的胡妮（McAlister GreinerHuynh）老师在一家设备齐全、基础课程的小学 ， 教K-5的残疾学生 。 近日 ， 她在照片分享平台Instagram上表示 ， “我是一名辅助专家” 。
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胡妮说 ， 归根到底 ， 我是一名教育工作者 ， 我的学生得到教育 ， 他们的需求也是人的需求 ， 所以所谓“特殊”一点也不特殊 。
因此 ， 我决定我开始称呼自己是“辅助专家” ， 因为我花时间将一些标准传授给学生（实际上 ， 不是所有的教育工作者都是这样吗？）我的教室是辅助性的教室 ， 在这里优先考虑的是环境和课程 。 学生的需求也是辅助性的需求 ， 因为讨论环境、社区、课程等话题通常会带来更多、更富有成效的对话 ， 而这比简单说“他们是特别的孩子”更好 。
胡妮老师说 ， 在残疾人社区 ， 像“特殊需要”、“身体机能不同者”、“生理缺陷”等委婉的说法是“很受排斥的” 。
胡妮指出 ， “当我们用委婉语 ， 避免用‘残疾’这个词时 ， 我们所表达的意思是 ， 残疾在某种程度上是坏事 。 我们不应该将其标签化 。 事实上 ， 残疾只是人类另一种完全正常的方式而已 。 残疾只是人类固有的一部分 ， 就像种族、性别或性一样 。 而且 ， 残疾人的需求一点也不‘特殊’ ， 我们具有与其他人一样的相同需求：我们需要有饭吃、有地方睡觉 ， 有热爱和接受我们的社区成员 ， 我们也有生活的目的 ， 我们需要与其他所有人一样能获得的东西 。 ”
胡妮说 ， 她从不喜欢“特殊教育者”这个称呼 。 胡妮表示 ， 是时候作出改变了 。 她提出“辅助专家”这个职位的新名称 ， “我认为我们需要这个新的职位 ， 不会引起可怜或误解的信息 。 ”
正观采访人员 郑中一
编辑：马少剑
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