中国|近百万特岗教师在中国贫困地区播撒知识火种
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杨柳组织学校合唱队进行比赛 。受访者供图
新华社银川10月29日电(采访人员艾福梅、谢建雯)夜已深 , 大山深处的公易小学教师宿舍楼里仍亮着一盏灯 , 30岁的杨柳正在埋头备课、批改作业 。从学校到家开车不到一小时 , 但他已经好几个周末没回家了 。
“最忙时 , 我一周要上24节课 , 备课基本靠熬夜 。农村都是全能老师 , 缺啥就带啥 。”杨柳说 。
【中国|近百万特岗教师在中国贫困地区播撒知识火种】公易小学位于宁夏回族自治区固原市西吉县 , 离县城50多公里 。西吉县 , 是宁夏最后一个未脱贫摘帽的贫困县 。
教育是阻断贫困代际传递的有效手段 。然而 , 中国广大贫困山区曾一度面临教师老龄化、人才结构性短缺等难题 。为此 , 中国自2006年启动“特岗计划” , 招聘高校毕业生到山区农村中小学任教 。
西吉县教育体育局人事室主任郭怀宝介绍 , 西吉县现有特岗教师1957人 , 占全县教师总数的38% , 有效缓解了全县农村中小学点多面广、人员不足等难题 , 特别补充了音体美老师 。
杨柳毕业于宁夏师范学院音乐舞蹈系 , 2017年9月通过“特岗计划” , 成为公易小学历史上首位专业音乐老师 。去年 , 他组织的合唱团在全县合唱比赛中夺冠 , 让他印象最深的一句评语是“终于听到了合唱 , 而不是齐唱” 。
杨柳记得 , 当时孩子们抱着他的胳膊高兴地又蹦又叫 。“农村孩子更需要别人认可和自我认可 , 我很高兴音乐给他们带来这些 。”他说 。
教育部数据显示 , 15年来 , 中国共招聘95万名高校毕业生到中西部贫困地区1000多个县的3万多所农村中小学任教 。其中 , 有本科学历的达80%以上 , 平均年龄25岁左右 。
“他们年轻、有活力 , 教学水平也很高 。”郭怀宝说 。
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马雪芬组织开展“反对校园欺凌”主题班会 。受访者供图
25岁的马雪芬是中国最早一批特岗教师的学生 , 如今她也成为一名特岗教师 , 在宁夏吴忠青铜峡市邵岗镇甘城子中心学校教初中语文 。“我小时候觉得大学生能来教我们是件特别美好的事情 , 不仅传授知识 , 还开阔了我们的眼界 。”她说 。
到岗后 , 马雪芬先观察了学生一段时间 , 然后开始在每节课指定一名学生讲课前故事 , 让学生在找故事中增加阅读量 , 在讲故事中锻炼语言表达能力 。
“这是乡村孩子最需要的 。”她说 。今年春季学期 , 她带的班级语文平均成绩在全市农村学校中排名第一 。
因为特岗教师基本都在农村学校任教 , 甚至在边远的村小和教学点工作 。为让他们安心扎根 , 中国各级政府都在创新服务举措 , 用感情、待遇留人 。
即将入冬 , 杨柳入住的教师周转宿舍已通暖 。而在过去 , 学会生炉子是这里的年轻特岗教师必备的生活技能 。
据了解 , 西吉县自2012年起共建设乡村教师周转宿舍771套 , 配备了电、暖、网等必要设施设备 , 并优先确保特岗教师入住 , 还将他们纳入中小学生营养改善计划配餐范围 。
“为解决年轻特岗教师婚恋问题 , 我们还办了几次单身青年联谊活动 , 也促成了几对 。”郭怀宝说 。
教育部数据显示 , 特岗教师3年服务期满留任率达到85% 。
半年前 , 杨柳服务期满转为正式教师 。作为紧俏的专业音乐教师 , 很多县城学校向他抛来“橄榄枝” , 但他拒绝了 。“现在学校吃住都方便 , 没啥困难 。县城学校舞台虽大 , 但农村学生更需要我 。”他说 。
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