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学分|普高设三类课程 144学分方可毕业

【学分|普高设三类课程 144学分方可毕业】_原题为 普高设三类课程 144学分方可毕业
近日 ， 广东省教育厅发布了《普通高中课程实施方案(2020年修订)》(下称《方案》) ， 全省普通高中从2020年秋季新入学的高一年级起全面实施《普通高中课程方案》(2017年版2020年修订)和各学科课程标准 ， 使用新教材 。 高中学生完成相应课程规定课时的学习并考核合格 ， 即可获得相应学分 ， 总学分达到144方可毕业 。
高一新生实施新课程方案
2003年 ， 教育部印发普通高中课程方案和课程标准实验稿 ， 广东省自2004年开始启动实施普通高中新课程实验 ， 是全国首批开展实验的省份之一 。 2018年1月 ， 教育部发布了《普通高中课程方案》和14门课程标准（2017年版） 。 随后广东启动新高考改革 ， 明确2018级、2019级高一新生应用现行课程方案、使用现行教材参加新高考；2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案 ， 使用新教材 。
《方案》透露 ， 普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成 。 其中 ， 必修课程是学业水平合格性考试的课程内容 ， 所有学生必须全部修习；选择性必修课程是由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置；选修课程是由学校根据学生的多样化需求开发设置 ， 学生自主选择修习 。
“必修课程统一安排 ， 选择性必修课程由学生根据高校专业科目指引、兴趣爱好和毕业学分要求自主选择 。 广东地方综合课程纳入选修课程 ， 由学生自主选择、学校结合实际统筹安排 。 ”省教育厅有关负责人表示 ， 学校均要开齐国家规定的各类课程 ， 特别是综合实践活动、劳动、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等课程；开足规定的课时 ， 如果确有需要 ， 可适当调整课堂教学时长 ， 但应保证科目教学时间总量不变 。
须完成课时学习并考核合格
高中学生完成相应课程规定课时的学习并考核合格 ， 即可获得相应学分 。
《方案》提出 ， 学生三年中获得88个必修学分 ， 在选择性必修课程中获得不少于42学分（其中参加高考的学生 ， 语文、数学、外语科目以及选择作为学业水平选择性考试的科目应修满上限学分；对于不选考的科目 ， 鼓励学生结合兴趣爱好选修部分模块） ， 在选修课程（含各科目选修模块和专题教育）中获得不少于14学分 ， 总学分达到144方可毕业 。
学生可以根据个性发展和升学考试需要 ， 结合兴趣爱好 ， 选修更多课程 ， 获得更多学分 。 其中 ， 综合实践活动共8学分 ， 包括研究性学习、党团活动、军训、社会考察等 ， 研究性学习6学分（完成2个课题研究或项目设计 ， 以开展跨学科研究为主）；劳动共6学分 ， 其中志愿服务2学分 ， 在课外时间进行 ， 三年不少于40小时；其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹；校本课程不少于14学分 ， 其中在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分 。
必修学分课程可跨年级开设
《方案》明确 ， 普通高中学制为三年 ， 每学年52周 ， 其中教学时间40周 ， 社会实践1周 ， 假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周 。 每周35课时 ， 每课时按45分钟计 ， 18课时为1学分 。
语文、数学、外语、历史、地理、化学、生物学在高一学年完成必修学分（其中 ， 外语在四分之三学年内完成必修学分） ， 思想政治、物理学科到高二上学期完成必修学分 。 各学科在完成必修学分后开始开设选择性必修和选修课程 ， 这两类课程 ， 在满足毕业要求学分的前提下 ， 学校可以结合本校情况灵活安排 。
信息技术和通用技术必修课程 ， 可分别、也可并行或交叉开设 ， 建议安排在高一或高二开设 ， 也可跨年级开设 ， 高三仅开设选修课程 。 艺术可与音乐、美术相互代替 ， 具体开设科目由学校自主确定 。 必修学分课程（包括必修课程和部分选择性必修课程） ， 建议安排在高一或高二开设 ， 也可跨年级开设 ， 高三仅开设选修课程 。
采写：南都采访人员 董晓妍


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