羊臣羚奶妈|家长的做法，决定孩子的发展，孩子间出现“不等价交换”
文|淘妈
乐乐放学回家后 ， 兴冲冲地从书包掏出一张奥特曼的贴纸 ， 拿到妈妈面前：
“妈妈 ， 你看 ， 我有奥特曼的贴纸了 。 ”
“哪里来的贴纸了？”
“是我和洋洋换的 。 ”
“你用什么换的啊？”
“我的水杯 。 ”
妈妈听后很生气“你是不是傻啊 ， 你知道你的水杯多少钱买的吗？就换了一张破贴纸 。 明天把贴纸拿到幼儿园 ， 和洋洋再换回来 。 ”
乐乐脸上的笑容立马消失了 ， 满是委屈 ， 眼泪也开始“吧嗒吧嗒”掉下来 。
从我们成人的角度来看 ， 这确实一场比较“吃亏”的交易 。 一张贴纸也就几毛钱 ， 和水杯的价钱差太多了 。 但是在孩子的眼里 ， 真的也是这样的吗？如果孩子和小朋友之间发生了“不等价”的交换 ， 家长该怎么做呢？
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交换是孩子间的一种交往行为
每个孩子从出生后就开始了社交 ， 只不过在3岁前 ， 孩子主要是和父母及其他家人社交；3岁后 ， 孩子就更喜欢和同龄人交往 。 而孩子进行人际交往的这个时期 ， 也叫做人际关系敏感期 。 在人际关系敏感期 ， 每一个孩子都渴望与同伴进行交往 。 而交换是孩子间的一种交往行为 。
【羊臣羚奶妈|家长的做法，决定孩子的发展，孩子间出现“不等价交换”】最开始 ， 孩子可能会通过赠送零食来赢得友情 。 随着孩子自我意识的发展 ， 会发现交换玩具和物品所产生的的友情会更长久 ， 于是就出现了孩子之间的交换行为 。 这种交换行为 ， 是孩子人际关系自然意识发展的一种表现 ， 也是孩子成长的一种方式 。
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孩子间的交换和我们理解的交换不同
我们开头提到的案例 ， 妈妈之所以会生气 ， 是因为她觉得这不是“等价交换” 。 我们大人理解的等价交换 ， 主要是以金钱为标准 。 用价值几十、几百的水杯去换一张几毛的贴纸 ， 这就是“亏”了 。 但是在孩子眼里 ， 他们还没有金钱的概念 ， 不过他们也是有自己的衡量标准的 。 在孩子看来 ， 双方都是拿自己喜欢的东西去交换 ， 这就是等价的 ， 交换也是合理的 。 因为乐乐很喜欢奥特曼的贴纸 ， 而且自己没有 ， 所以他觉得用水杯换也是值得的 。
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面对孩子的“不等价交换” ， 家长该怎么做？
在清楚以上这些概念后 ， 当孩子间出现“不等价交换” ， 家长不用太紧张 ， 也不用觉得是“吃亏”了还是“占便宜”了 。 因为你的这些观念会影响到孩子的交友 ， 还会影响孩子对人与人之间关系的探索 。 更为重要的是 ， 在听到父母消极的评价之后 ， 孩子会觉得自己很弱小 ， 进而会影响到孩子自我意识的发展 。 所以 ， 智慧的家长都会这样做 。
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1.不以成人的思想看待孩子间的交换行为
交换是孩子赢得友情的一种方式 ， 家长不要用成人的思想去判断孩子间的这种交换行为 。 正如我们上面说的 ， 孩子交换的标准不涉及金钱 ， 他们不懂得什么是“等价交换” 。 所以家长也不要给孩子灌输“吃亏”、“占便宜”这样的观念 ， 也不要指责孩子“傻”、“笨” ， 不然会很打击孩子的自信心 。
2.告诉孩子交换后就不后悔
有些孩子在交换后就后悔了 ， 想再要回来 。 这个时候 ， 家长要告诉孩子交换后就不要后悔 ， 你的玩具已经有了新的主人 。 一方面是提醒孩子以后在交换前要想好 ， 不要冲动；另一方面也是让孩子学会兑现承诺 ， 不能出尔反尔 。
3.鼓励孩子交换和赠送
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