老师为什么要立威？这是我听过的最好解释，还告诉你怎么做
到目前为止 ， 仍是会有许多老师私信问我：
老师 ， 为什么我管不住班里的学生 ， 我是不是不适合当老师 ， 更加不适合当班主任？
我总会安慰这些老师 ， 这是你多虑了 。 只要你能通过正式途径进入到教师队伍 ， 说明在基本素质上你是没有题目 ， 那么 ， 也就根本不存在你适不适合当老师、适不适合当班主任的题目 。
你欠缺的仅仅就是一点经验、一点方法而已 。
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01、道行再高的专家 ， 带班也要先立威 。
对于新老师管不住学生的题目 ， 实在原因很简朴 ， 由于你可能连最为重要的第一步——立威 ， 都还没有做到 。
许多新老师估计要迷惑了 。 立威？不是要和学生当朋友么？怎么还要立威的？这不是很不民主、很不现代化么？我看了许多书 ， 似乎里面都不是这么写的啊 。 里面都是和学生交交朋友 ， 然后班级就天下升平的啊 。
各位新老师 ， 千万不要被许多书里的那些话“蛊惑”了 。
一个有经验的、看上去再现代化的老师 ， 他带班也必需经由两个阶段：
先是严：在班级里制造瘆人的恐怖气氛 ， 让学生觉得自己简直是碰到了魔鬼；再是宽：慢慢向学生开释善意 ， 让学生慢慢对他改观 ， 垂垂觉得 ， 似乎这个老师也没有那么坏么 ， 似乎他也有许多的长处么 ， 原来的时候看来是我错怪他了 。
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这样做是符合人道特点的：
由于“恩宜自淡而浓 ， 先浓后淡者 ， 人忘其惠；威宜自严而宽 ， 先宽后严者 ， 人怨其酷 。 ”
人道如斯 ， 但许多专家都很坏啊 。 他在所有的书里 ， 不会和你讲他瘆人的、魔鬼的一面 。 为什么？由于这一面不好看嘛 。 他只会掐头去尾 ， 把自己最高光的一面展现给你 ， 似乎 ， 他这个人一出生就这么高大上了 ， 完全不用吃饭、喝水、上厕所一样 。
由于这些专家展现的内容都缺少了一面 ， 所以他们的书 ， 我们读起来很累、很不真实 。 不仅如此 ， 有时还可能让我们看书的人陷入迷茫 ， “原来带班是这样的 ， 我没有做到 ， 我感觉自己不适合当老师” 。 说句时候 ， 君山原来的时候也是这么过来的 。
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02、那么 ， 一个老师应该怎么样才能树立自己的威信呢？
【老师为什么要立威？这是我听过的最好解释，还告诉你怎么做】长远来看 ， 天然靠的是一个老师的学识、内
涵、人品等等因素 。 但是 ， 速成的方案也是要把握的 。 尤其是和学生刚刚接触的时候 ， 假如把这套程序用下去 ， 就能够迅速在班级里建立威信 ， 成为班级里的自然核心 。 大家可以参考：
1、利用偶然有策略性地发发脾气来立威；
记住 ， 你的好脾气 ， 是以后让学生慢慢念你的好的 。 但是前期的时候 ， 尤其是在你班级压不住的时候 ， 把好脾气先收起来 ， 学会亮一亮你“凶狠”的一面 。
有经验的老师是这样做的：
开学之初 ， 找一节课 ， 观察一下学生 。 学生嘛 ， 总会有些小错误的嘛 ， 或者与同桌讲话拉 ， 或者做小动作拉 ， 或者课桌没有摆放整洁拉 ， 等等 ， 总有你可以挑毛病的地方 。 这时 ， 你要没有针对性地发发火 。 骂得越凶越好 ， 让每一个人都留意到 ， 都很害怕老师这个火会发到我身上 。 但是呢 ， 你却没有所指 ， 不详细针对某一个人 ， 让你的火 ， 时刻像一把达摩克里斯之剑一样选在他们头上 ， 但就是不落下来 。 这样做的好处是 ， 学生知道你原来发起火来这么凶 ， 但是由于没有落到某一个人头上 ， 他也不会起来详细和你进行抬杠 。
只要你发过一两次这样的火 ， 再平时留意和学生保持间隔 ， 不要接他们一些调侃性的语言 ， 学生天然就会对你有敬畏感了 。
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2、利用班规来立威；
治理班级 ， 人治是最累的 。 用轨制管理 ， 让学生自己管理自己 ， 班主任当好协调者 ， 这是最轻松的 。
这种治理的核心是班规 。 到最后可以发展到的阶段是 ， 不用让学生来怕你 ， 是你和学生都怕班规 ， 班规在班里最大 。
到了这种境界 ， 你就安心当好和事佬 ， 一要处理题目了 ， 按班规来就行 。 其间你还能向学生表示自己的无奈、表示自己对他的关心 ， 套取他对你的好感 。
用班规治班 ， 可谓是一举多得 。
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3、利用家长来立威；
说句实话 ， 学生最怕什么？老师叫家长呗 。 许多学生 ， 固然在家里是小姐、是少爷 ， 不怕家长 。 但是他也怕你去见家长 。
你一定要利用好这一点 。
对于新老师来讲 ， 许多人缺少的实在就是这一点 ， 由于年纪究竟轻嘛 ， 刚毕业 ， 才二十四五岁 ， 许多中学生的家长 ， 都和自己的爸妈一个年纪了 ， 和他们去谈育儿 ， 心理老是又羞怯、又慌的 。
这里 ， 我只能说 ， 你必需克服这个心理 。 然后尝试从日常交流 ， 家长会 ， 家访等等方面 ， 去做好与家长的沟通交流工作 。
在做这些工作的时候 ， 你无形中就得到了学生的另眼相看 。 学生会想 ， “万一我表现不好 ， 老师告家长怎么办？昨天他还和我爸爸在聊天呢！”这在心理上就是一种威慑 。
另一方面 ， 平时多和家长沟通联系 ， 在学生万一泛起状况时 ， 也轻易得到家长的支持 。
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03、结束语：
新老师 ， 千万不要怀疑自己的能力 。 从这么多年的经验来看 ， 大部分老师之所以管不住学生 ， 主要就是方法上的题目 。 有一些东西 ， 只要你留意了 ， 把握了 ， 然后触类旁通 ， 很快就能把握班级治理的诀窍 。
你好 ， 这是君山的第三个专栏《班级治理应急手册》 ， 专门匡助大家分析解决班级治理中的题目 ， 给大家提供解决方案 ， 假如你有这方面的需求 ， 欢迎订阅支持 。 假如君山在专栏里有讲不明白 ， 或者没有讲到的地方 ， 也欢迎你留言、或私信告诉我 ， 我会有针对性地再进行回答 。
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