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新华网|电子屏幕抢占课堂 年轻老师“提笔忘字”

：原题为_新华网|电子屏幕抢占课堂 年轻老师“提笔忘字”。
【新华网|电子屏幕抢占课堂 年轻老师“提笔忘字”】“三尺讲台存日月 ， 一支粉笔写春秋” ， 短短两句话浓缩了教师的职业生涯 。 然而 ， 随着信息化教学的普及 ， 越来越多的电子演示文稿取代了传统板书 ， 以往“书写春秋”的粉笔生存空间受到挤压 。 不少学校负责人表示 ， 粉笔字是教师最重要的基本功之一 ， 在教学中有着不可替代的作用 ， 新媒体时代同样需要“返璞归真” 。
写得少导致写不好
新学期 ， 又有一批新教师踏上讲台 ， 担负起“教书育人”的使命 。 对于他们来说 ， 写好板书是开启教师生涯的一大挑战 。 “现在动笔机会少了 ， 别说粉笔字了 ， 连钢笔字都很难写好 。 ”西城区一小学教师坦言 ， 每年刚入职的很多教师 ， 都会因为粉笔字写得不够熟练、速度跟不上 ， 使得课堂教学的流畅度受到影响 。 “有的老师粉笔字显得特别生涩 ， 让人看了都觉得跟老师的身份不符 。 ”因此 ， 在很多学校的新教师培训中 ， 粉笔字书写是一项重要内容 。
海淀区一名小学老师说 ， 总体而言 ， 学校里35岁以下的年轻教师粉笔字功底普遍更浅 ， 尤其是物理、化学等理科教师 ， 有的字迹太过潦草 ， 学生辨识都很困难 。
不仅如此 ， 有时老师还会出现“提笔忘字”的窘态 。 西城一学校老师分享了自己的一次听课经历 ， 讲到“劳逸结合”时 ， 台上教师在黑板上写下了“劳益结合” ， 半节课过去了 ， 授课教师才反应过来 。 “这样给学生的影响特别不好 ， 也很影响教师自身的形象 。 ”还有教师坦言 ， 有时候在黑板上写着写着会忘记某个字的写法 ， 只好半开玩笑地跟学生求助 ， “谁能告诉老师这个字怎么写？”
谈及原因 ， 很多老师直言是写得少 。 采访人员随机调查了20名中小学教师 ， 九成以上老师都表示 ， 授课时会使用PPT等信息化手段 ， 有了这一辅助 ， 黑板板书变得更为精炼、更加提纲挈领 。 不过 ， 老师们也都表示 ， 黑板板书在自己课堂中的作用不可替代 ， “PPT都是预制的 ， 但是课堂是一个随时生成的过程 。 ”西城区一位老师说 。
粉笔字培训将常态化
针对这一情况 ， 很多学校推出了应对之策 。 近日 ， 人大附中航天城学校举行首届青年教师粉笔字大赛 ， 来自各个学科的老师们在黑板上“妙笔生花” 。
东城区公布的近视防控行动工作方案中明确 ， 倡导教师使用传统板书教学 ， 控制使用电子产品开展教学时长 ， 原则上不得超过教学总时长的30%；教师书写板书时 ， 要大小适当 。
“作为学校而言 ， 一直把老师们的粉笔字当作非常重要的基本功来重视 。 ”朝阳一学校负责人说 ， 在学校的教学比赛、风采展示中 ， 都会把粉笔字内容纳入其中 。 有的学校还出台硬性规定 ， 老师下课后 ， 黑板不能“留白” ， 黑板上的板书不能太潦草 。 在很多学校 ， 老师的板书质量也是课堂评价的重要指标 。 “碰到粉笔字写得不好的 ， 校长会专门督促并在之后的课堂上检查整改效果 。 ”有老师介绍 。
未来 ， 关于粉笔字的培训将常态化 。 北京教育学院体育与艺术学院明年将开展粉笔字的专项培训 ， 以每年覆盖两个区的规模推进 ， 并配备书法名家等强大师资 ， 为老师们提升基本功助力 。 （本报采访人员牛伟坤）


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