马云|“美育中考”增负？能拉会唱的袁隆平、马云说这是增福！
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10月13日 ， 中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》 。 接着 ， 中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》 。
10月16日 ， 教育部举行新闻发布会 。 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍 ， 目前全国已经有江苏、湖南、云南和河南省4个省全面启动美育中考 ， 同时还有山东、四川、山西、内蒙古和吉林5个省、12个地市已经开始中考美育的计分 ， 分值在10分到40分之间 ， 云南省从今年开始要增加到40分 。
王登峰说：“我们会加大试点的工作推进力度 ， 不断地丰富和完善美育中考的考核内容、考核方式 ， 争取尽快推广美育中考 ， 到2022年力争全覆盖 ， 全面实行美育中考 。 ”
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【马云|“美育中考”增负？能拉会唱的袁隆平、马云说这是增福！】（一）
“全面实行美育中考”的消息一出 ， 引发社会热议 。
“教育落后地区的孩子怎么办？”“没有艺术天赋的孩子怎么办？”“音乐美术是否会应试化？”……
今天 ， 教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君接受中国之声《新闻有观点》专访 ， 回应社会关切：没有“2022年艺术进中考”时间表 ， 学校教什么就考什么 ， 不给学生增负 。
万丽君强调 ， 并非要求2022年全部铺开中考艺术考试 ， 也不要求具体分值 。 2022年的重要目标 ， 是学校美育取得突破性进展 ， 教育教学改革成效显著 ， 资源配备不断优化 ， 评价体系逐步建立 ， 管理机制更加完善 。
通过三年行动计划 ， 在2022年的基础上向2035年的目标进发 ， 形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色社会主义现代化的学校美育体系 。
要实现2022年的目标 ， 现在的差距还有多大？
万丽君表示 ， 2009年我国义务教育阶段的音乐和美术老师只有49万人 ， 2019年数量达到74.8万 ， 增加近一倍 。 其中 ， 2015年到2019年增加14.9万 ， 增速尤其高 。 义务教育阶段的艺术教师比例已为7.5% ， 而九年义务教育的艺术课时数占比标准是9%－11% ， 艺术教师数量还有1.5%的努力空间 。 “网友以为的艺术教育老师缺乏的情况 ， 已经得到根本性改变 ， 2022年的目标就是让各地配足艺术教师 。 ”
艺术类中考会不会增加学生负担？万丽君表示 ， 艺术教育的目标是保质保量完成9%－11%的艺术课时数 。 考试内容是课程内容 ， 不会给学生增加太多负担 。
“学校教什么 ， 我们就考什么 。 不是说家长要送孩子到校外去学习 ， 各个地方都按照这样一个标准来执行 。 ”
“美育是审美教育、情感教育、心灵教育 ， 也是丰富想象力和培养创新思维的教育 。 学生通过学习 ， 提升审美素养 ， 陶冶情操 ， 温润心灵 ， 激发创新意识和创新能力 。 ”万丽君说 ， 美育进中考早在2012年开始试点 ， 最大的成效是艺术教师队伍建设取得了很大成效 ， 试点中没有增加学生负担 。
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（二）
2017年起 ， 江苏省多个试点城市率先将美术、音乐纳入中考 ， 山东省、广西壮族自治区、河南省、海南省等多地也陆续推出中考改革政策 。
淮安市教育局局长张元贵 ， 讲述了江苏淮安在“艺术进中考”试点前后的变化 。
淮安的音乐美术计入中考计分是从2018年开始的 ， 各以满分5分计入中考总分 ， 考核内容主要是音乐美术基本知识和基本素养 ， 难度不大 ， 学生在计算机上考试 ， 通过提前设计好的计算机程序考核打分 ， 学生的平均分在9分左右 。
“只要学校开足开齐课程 ， 学生在课堂上认真学习 ， 基本能够得到9分以上” 。
张元贵指出 ， 学校重视艺术课程的开设 ， 学生的积极性大大提高 ， 学生艺术素养的提高也非常明显 。 师资力量水平在不断提升和提高 ， 试点之初 ， 在一些师资条件不具备的学校采用录像授课的方式 ， 之后通过配齐老师数量、资源共享、提高老师素养等多种方式 ， 录像授课情况已经大为减少 。
艺术教育会不会应试化？这是很多网友担心的问题 。
张元贵表示 ， 艺术素养确实不能简单用笔试考核 ， 计算机考核内容是能够体现音乐美术基本素养的 ， “的确要继续优化 ， 未来还有充分利用人工智能技术辅助考试” 。
“我更希望教育部有了新的文件以后 ， 推动音乐美术考试进中考 ， 能够有更多的人大家来研究 ， 怎么样来优化考试的方式、内容、手段使得更能够实现培养学生艺术素养的这样一个育人的目标 。 ”张元贵说 ， 艺术课程要求的目的 ， 其一是让学生的全面基础素养得到培养 ， 其二是让老师教好艺术课程 ， 让学生培养艺术素养的行为自觉 ， 其三是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的基本素养 。
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（三）
掐指一算 ， 许多家长可能会一拍大腿惊叫：哎呀 ， 俺娃儿要赶上“美育中考”嘞！
凡是牵扯到考试的 ， 咱中国的家长第一反应就是紧张 。 文化课要比拼 ， “美育”也要比拼 ， 上面解释来解释去 ， 说到底感觉还是增负嘛！
从个体到国家 ， 向上的脚步都需要用力——比如 ， 上楼梯和登山 。
素质教育喊了多年 ， 重视程度逐年加深 。 在顶层设计引领下 ， 提高学生综合素质 ， 成为今后中国教育事业发展大势所趋 。 对此 ， 整个社会、特别是家长 ， 要有大局意识 ， 主动去热情拥抱这一场“移风易俗的思想观念的革命” 。
“掌握1至2项运动技能；推广武术、摔跤、棋类、射艺、龙舟、毽球、五禽操、舞龙舞狮等中华传统体育项目；指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能；学校美育课程以艺术课程为主体 ， 主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程；鼓励特色发展 ， 形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面……”
凡此种种 ， 将激发学生艺术兴趣和创新意识 ， 培养学生健康向上的审美趣味、审美格调 ， 不仅能促进中国的孩子身心智的全面发展 ， 更能藉此与“国际接轨” 。
美国 ， 最早将“艺术”作为核心课程 ， 并最早立法及建立“艺术教育标准” 。 根据2007-2008年政策数据库 ， 有47个州具有艺术教育授权 ， 有48个州具有艺术教育标准 ， 有40个州具有高中毕业的艺术要求 。
2006年3月 ， 由联合国科学文化组织主办的第一届国际艺术教育国际会议上 ， 联合国教科文组织总干事松浦晃一郎就提到：“通过艺术教育发展起来的全球性新问题 ， 创造力 ， 想象力和适应能力的能力 ， 与解决这些问题所需的技术技能一样重要 。 ”
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（四）
走出国门 ， 中国学生成绩分分钟秒杀外国同龄人 。 但 ， 这样的人在欧美校园里并不是很受欢迎 ， 往往还被说成是“Chinese Nerd”(中国书呆子) 。
为什么会这样？
右脑 ， 是艺术脑和创造脑 。 长期以来 ， “美育”严重缺位的中国式教育 ， 形成了重左轻右的局面 。
美国西北理工大学校长谢佐齐教授就直言不讳 ， 忽视右脑开发 ， 中国培养的学生左右脑训练失衡 。
对右脑的开发训练不够 ， 具体表现是这样的：笔试成绩大多非常优秀 ， 但解决实际问题的能力、动手能力和表达能力就比较差了 。
所以 ， 我们经常会看到 ， 高分的中国孩子 ， 到了国外适应不了留学生活 。
老祖宗的好传统 ， 如果我们能传承下来 ， 其实还不至于落后国外这么多 。
在周朝 ， 学生要掌握六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数 。
“兴于诗 ， 立于礼 ， 成于乐” ， 孔子把音乐教育 ， 看成是培养人达到最高境界“仁”的最重要手段 。
中国古代之所以出现傲视全球的“四大发明” ， 与古代中国人重视艺术教育密不可分 。
这样的优良传统 ， 事实上一直在滋养着老一辈的中国科学家 。
“杂交水稻之父”、院士袁隆平 ， 八岁时 ， 不慎被推下水 ， 幸亏艄公把他救上船 ， 保住了性命 。 从此他就下定决心要学游泳 。 之后全家移迁到重庆避难 ， 他在长江的龙门浩江水中 ， 开始尝试游泳 ， 最后成为了一名出色的游泳健将 ， 曾经横渡过长江 。
他爱拉小提琴 ， 第一把小提琴是第一笔工资买下来的 。 袁隆平曾提及在安江农校附近拉琴的感受：夜晚时分 ， 月光满地 ， 树影斑驳 ， 袁隆平就这样在僻静的夜里练琴 。 多美的意境！
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（五）
随着蚂蚁集团上市 ， 马云将成为中国首富和世界前十的富豪 。
这个能说英语、玩转电商的大佬 ， 多才多艺 。
2017年双十一前夕 ， 马云首部电影《功守道》主题曲——《风清扬》新鲜出炉 ， 演唱者是王菲和马云 。
9月9日晚 ， 王菲的线上带货直播如期举行 ， 演唱两首歌曲之后 ， 马云突然现身 ， 与王菲隔空合唱《如果云知道》 。 期间 ， 马云狂飙高音 ， 令粉丝尖叫不已 。
被人戏称为“外星人派来”的马云 ， 非常看重艺术教育 。 他在2017年的大数据峰会上疾呼：如果不让孩子去学琴棋书画 ， 那么未来30年将找不到工作！
马云说 ， 未来30年是社会阶层变革的最激荡的30年 ， 教育方式的改变是未来最大的改变；教育孩子 ， 如果仍然是死记硬背课本知识 ， 不让孩子去体验具有创造性、挑战性的知识 ， 不让他们去学会琴棋书画 ， 可以预见 ， 三十年后的孩子们将找不到工作 ， 因为他们无法竞争过机器和“人工智能” 。
在未来大数据时代 ， 机器将把人类知识领域的事全部做完 ， 人类和机器的竞争关键：在于人类的智慧 。
艺术是超体验的 ， 可以激发孩子智慧 ， 也激发孩子的创造能力 ， 拓宽人类对生命体验的深度以及广度 。 艺术 ， 更是未来融入某一个社会圈子的必要技能 。
有时 ， 艺术不能当饭吃 ， 但却是阳光、空气、土壤和水分 。
老年大学里 ， 一群老头老太唱歌 ， 跳舞 ， 弹琴 ， 拉二胡 ， 七八十岁以上的他们 ， 恐怕想得老年痴呆都难 。
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（六）
历史上 ， 对人类社会做出突出贡献的伟人 ， 大都具备艺术家的素质——而这些素质 ， 又进一步拓展了他们的思维 ， 对他们在本专业里所取得的成就起到了不可估量的作用 。
欧洲文艺复兴时期 ， 一些大艺术家本身就是科学家 ， 他们把许多自然科学方法和原理运用到艺术创造中 ， 促进了艺术的完善和发展 。
达·芬奇 ， 既是艺术家 ， 又是科学家和工程师 。 他在解剖学、植物学、光学、工程机械等领域 ， 都有巨大成就 。
著名物理学家爱因斯坦说 ， 音乐是他科学的引路人 ， 并一再强调“想象力比知识更重要” 。
他认为 ， 艺术使他比从物理学那里获得更多的东西 。 因为知识是有限的 ， 而想象力概括着世界的一切 ， 推动着世界的进步 ， 并且是知识进化的源泉 。 因此 ， 艺术教育对开发智力 ， 提高人的创新思维能力具有极其重要的作用 。
爱因斯坦的儿子汉斯说：“与其说我的父亲是物理学家 ， 不如说他是一位艺术家 。 ”
物理学家普朗克 ， 也是一位钢琴和管风琴演奏高手 ， 爱因斯坦偶尔会为他伴奏小提琴 。
艺术 ， 有益于灵魂的雕铸和人格的完善 。
“我已接触到了苦难俄罗斯人民的灵魂深处 。 ”托尔斯泰在听了柴可夫斯基的弦乐四重奏《如歌的行板》后 ， 潸然泪下激动地说 。
我国著名物理学家钱学森的名言是：“科学家不是工匠 ， 科学的知识结构中应该有艺术 ， 因为科学里面有美学 。 ”
著名美籍华裔科学家李政道 ， 从1980年开始多次回国 ， 倡导科学与艺术相结合 ， 1993年和1995年两次在北京召开《科学与艺术研讨会》 ， 参加者有科学家和艺术家 。 李政道认为：“下个世纪就是这两者汇合的顶峰” 。
……
我们培养孩子 ， 不只是为了让他们中考、高考、考研、考博 ， 而是希望他们能后劲充足 ， 走得更高更远 ， 成为自己想成为的人 ， 成为家庭的骄傲和国家的栋梁 。
家校结合 ， 助力美育 ， 引导中国孩子的天性 ， 各从其欲 ， 皆得所愿！
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