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分类|垃圾分类教育 冰城9城区各具特色

_原题为 垃圾分类教育 冰城9城区各具特色
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■ 城区部署
南岗区组织全区中小学校 ， 利用微信公众平台、校园广播及宣传板等多种形式进行宣传活动 。 各中小学响应号召 ， 开展了以主题班会、升旗仪式、手抄报等多种形式的垃圾分类专项活动 。
香坊区通过教育局、学校、班级三级宣传网络机制 ， 将垃圾分类的重要意义和具体实施办法告知广大师生 。 其中 ， 风华中学组建了垃圾分类督导员和生活垃圾分类志愿者队伍 ， 督导员由主任、备课组长组成 ， 对生活垃圾分类进行监督执行 ， 生活垃圾分类志愿者队伍由班主任、学生组成 ， 具体实施 ， 政教处每周进行小结 。
【分类|垃圾分类教育 冰城9城区各具特色】道里区明确了“结合主题教育、结合课程内容、结合特色活动、结合家校共建 ， 依托社会力量” ， “四个结合一个依托”工作方向 ， 落实生活垃圾分类工作各项任务 。
道外区组织学校深入开展“小手拉大手”坚持天天打卡养成垃圾分类生活好习惯 ， 邀请家长参与实践活动 ， 每天学生和家长一起做好居家生活垃圾分类的投放 ， 扎实促进养成家庭生活垃圾分类的好习惯 。
松北区各学校始终坚持在各科教学 ， 尤其是品德、语文、自然、探究等学科的教学中有机地渗透环保教育；学校中高年级以班级为单位进行了垃圾分类教育主题班团队会 。
呼兰区将生活垃圾分类工作融入学生综合素质教育总体内容之中 。 一些学校积极参与各类市区级环保比赛 ， 培养青少年垃圾分类、源头减量意识和责任 。
平房区对中小学校和幼儿园垃圾分类情况进行考核评比 ， 并将评比结果纳入学校和幼儿园评价范围 。
双城区通过多种形式全面实施生活垃圾分类 ， 规范生活垃圾分类工作 。
阿城区建立垃圾分类分级学习机制 ， 采取线上线下相结合、理论知识与实践操作相结合、校内校外相结合和课上课下相结合的“四结合”方式 ， 开展分级学习 。
[责任编辑: ]


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