教师|新时代教育评价改革方案来了，学校教师学生的发展，越来越清晰化( 二 )
对于学校来说 ， 营造良好的育人环境是应该说是办学的至高境界 ， 因为最好的学校 ， 是学生成长的家园 ， 是学生向往的圣地 ， 所以提出建设和谐的校园环境也是我们国家发展发达的一个重要标志 。
随着社会水平的提高 ， 人们对教育的认识以及重视 ， 学校越来越受到社会的关注和重视 ， 因此社会满意度决定着一个学校的办学成就和成绩 ， 所以也是今后重点发展的一个方向 。
普通高中着力努力的达到的目标是：检查义务阶段学生全面发展的成果 ， 再着力用学生综合素质评价为导向 ， 对学生进行发展指导 ， 我想这里重点的是生涯规划 ， 再就是对学生进行个性化培养 ， 在高考中逐步实施用原来高考扬长补短的做法改变为现在扬长避短 ， 利用新高考改革 ， 对教学资源进行优化 ， 通过选课走班让学生的未来发展的更好 。
第四、重视德育为首 ， 对教师要求师德师风为为第一标准 。 促进教师作为人类灵魂的工程师的标准提升 ， 重点强化教师的育人水平和育人能力 ， 因为学生是千差万别的 ， 对每一个学生进行对症下药地解决他们的发展问题和发展中出现的问题 ， 育人的水平和能力 ， 确实是教师的最高水平和能力了 。
第五 ， 健全教师的荣誉制度 。 要让高水平的人从事教书育人的工作 ， 需要要做到保障到位 ， 一是生活无虞 ， 不再为生存问题担忧 ， 让他们静心教书育人；二是给教师的社会地位要提高 ， 没有尊重教师的社会环境 ， 就没有更多优秀的人从事教师职业 ， 要真正达到让教师这个职业成为人人羡慕的职业才行 。
第六 ， 重视教师的教育教学的实绩 。 对教育和教师的评价 ， 是所有评价里最难的一种 ， 所以对于分配制度向有教育教学实绩的教师倾斜 ， 能够促进教师教书育人的积极性 ， 有利于教育教学发展 。
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