种草麻麻在北京|家庭训练日记——孩子无意义语言的改善还是要从概念理解开始
家庭训练日记
左左在语言上还是我听不懂的语言比较多 ， 每天嘴里也不闲着的说 ， 但通常都是无意义的语言 。
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对于听指令 ， 左左很多时候能听明白我让他做什么 ， 比如我说：“左左 ， 吃饭了 。 ”他立马跑过来 ， 自己主动坐在餐椅上等着 。 但也有听不懂的时候 。 比如 ， 他喜欢吃小豆子 ， 每次我都把小豆子放在小碗里给他吃 ， 他想吃了 ， 拿着小豆子来让我打开 ， 我对他说“左左 ， 去拿小碗” ， 他不明白我让他拿什么 ， 也可能是我平时没有让他有碗的认知 。
大赛爸爸说
坚持训练是最切实可行的 ， 要不断给自己树立信心 ， 只要做了 ， 就能在孩子心里留下训练的痕迹 。
自闭症孩子有无意义语言 ， 缺乏互动性 ， 与孩子社交能力的提高紧密相连 ， 这种状况的改变需要一个漫长的过程 。
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在听指令训练中 ， 很多时候能听懂要他做什么 ， 并配合去做 ， 这是一个很大的进步 。 当让孩子拿碗时 ， 因为对碗的概念的缺失 ， 孩子对这个指令未执行 ， 这告诉妈妈在训练中要注意一些细节 ， 避免孩子的自信受损 。
我们建议：
1.针对孩子存在大量无意义的语言 ， 大赛爸爸建议：
①呼名训练这个训练还得继续 ， 让孩子能注意到周围的人 ， 并进行相应的回应 ， 注意：要有眼神的交流 。
②多参与到孩子的活动中自闭症孩子喜欢独自玩耍 ， 边玩边说 ， 妈妈要参与活动中 ， 进行一些对话 ， 比如“真气派！搭的这是什么呢” ， 让孩子感到自豪 ， 从而接话茬 。
③和孩子谈论他感兴趣的事找到他的兴趣点 ， 比如他感兴趣的绘本 ， 谈书中他喜欢的角色或喜欢的事等 。
④从他不停的语言谈起也许你听不懂 ， 但可以引导他翻译成你能懂的语言 ， “这听起来很有趣 ， 你能解释给我听吗？”
⑤带他出去玩让他接触更多的人 ， 创造条件让他加入其他小朋友的玩耍中 。
总之 ， 要让孩子开口和大家说 ， 只要和外界有沟通就行 。
2.听指令练习还要继续 。
①加强对周围物品的认知在生活中 ， 我们要及时向孩子输入词汇 ， 当孩子看到、摸到、拿到等时候 ， 都是积累词汇的好时机 ， 要重复（三遍左右为宜）输入加深他的印象 ， 如果能调动孩子兴趣去说就更好了 。
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②要加大指令的难度 。在孩子成长中 ， 妈妈要不断设置小台阶 ， 让孩子一步步踏上去 ， 不停地挑战而取得进步 。
我们可以设置两步指令 ， 比如“放下水杯 ， 把拖把拿过来”等 。 还可以设置指向性的指令 ， 比如“把水杯放到客厅的茶几上”等 。
只要妈妈有信心 ， 并持之以恒地对孩子训练 ， 他会越来越好 。
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