数说“十三五”丨清零：建档立卡贫困家庭学生“一个都不少”！
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【数说“十三五”丨清零：建档立卡贫困家庭学生“一个都不少”！】一个都不少！”秋季新学期开学 ， 四川凉山州美姑县洛俄依甘乡小学1052名学生全部报到 ， 凉山2.2万名贫困户失学儿童全部返校 。 “一个都不少”的 ， 绝不仅仅是凉山 ， 截至2020年9月15日 ， 全国义务教育阶段辍学学生由60万人降至2419人 ， 其中建档立卡贫困家庭辍学学生清零 。
补齐贫困地区义务教育发展短板 ， 努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 ， 是夯实脱贫攻坚根基之所在 。 保基本、补短板、促公平 ， 成为“十三五”期间推进教育公平的关键词 。
通过分类施策、多措并举 ， 目前 ， 我国义务教育阶段辍学学生基本实现了应返尽返、学生资助基本实现全覆盖、义务教育学校基本实现了教育部提出的办学条件配备要求 。 2019年 ， 全国小学净入学率达到99.94% ， 初中毛入学率达到102.6% 。
扶贫必扶智 ， 治贫先治愚 。 教育是阻断贫困代际传递的重要途径 。 目前 ， 全国99.8%的义务教育学校办学条件达到“20条底线”要求 ， 95.3%的县实现义务教育基本均衡 。
提高义务教育的质量 ， 关键是老师 。 定向培养、“特岗计划”、“国培计划”等举措多管齐下 ， 助力解决贫困地区教师总量不足、结构性短缺和整体素质相对不高等问题 。
5年来 ， 42.8万名“特岗计划”教师为乡村教育注入新鲜力量 ， 乡村教师生活补助政策惠及中西部8万多所乡村学校约130万名教师 ， 农村教师队伍素质整体改善 。
5年来 ， 各类家庭经济困难学生约3.9亿人次获得资助 ， 农村义务教育学生营养改善计划惠及4000万农村学生 ， 85%的义务教育阶段随迁子女在公办学校就读或享受政府购买学位服务 ， 残疾儿童少年入学率达93% ， 重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划累计招生近52万人 ， 困难群体受教育权利得到更好保障 。
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