没有考试和竞争,这个国家的学生凭什么全球第一( 二 )
芬兰教育注重对学生团队合作、小组学习能力的培养 。 /《他乡的童年》也有老师把课堂搬出教室 ， 领着学生走进校园以外的世界 。纪录片《他乡的童年》中 ， 赫尔辛基一所学校的拉妮老师 ， 在一节以“时间、年龄与我自己”为主题的跨学科课程中 ， 拉妮融入了文学、艺术、数学、生物等方向的知识 。她先让学生通过画画、拍照的方式 ， 感受自己、感受时间如何作用在自己身上 。为了更好地理解“年龄” ， 她也带学生们前往老年人康复中心 ， 和不同年纪的伙伴一起学习 。
拉妮说 ， 课程结束后 ， 孩子们或许会忘记数学课、科学课的知识 。但他们也许很难忘记 ， 自己与那些老人朋友们聊过的话 。不仅依靠课本 ， 而要引导学生更全面、更综合地思考 ， 是PBL教学法的核心所在 。 事实上 ， 如今它仍只在芬兰教育占据一小席位 。芬兰国家教育局Anneli Rautiainen接受BBC采访时表示 ， 在PBL逐渐被引入的阶段 ， 多数学校只需每年为学生提供一个这样的项目即可 。不过 ， “现象教学法”迎来的并非只有叫好声 。芬兰Lieto一所学校的物理老师Jussi Tanhuanpaa担心 ，它不能保障学生具备扎实的基础知识 ， 这将不利于学生进行更高水平的教学 。
并非所有学生 ， 都能适应这种更开放、自主的课堂 。 /pexels对于能力不同的学生 ， PBL还可能产生不同的学习效果 。Jussi认为 ， 聪明的学生或许能很快地明白 ， 他们需要从这种实验性教学中学到何种知识 ， 他们能更灵活地跟着自己的步调 ， 并知道下一步该怎么做 。但对于那些更需要指导、自学能力稍弱的学生 ， 作用可能适得其反 。两类学生之间的差距 ， 可能会由此被拉大 。赫尔辛基大学教育系的Jari Salminen介绍 ， 芬兰早在100多年前推行过类似的教学方式 ， 而结果是“它失败了”——不是说它让学生退步 ， 而是从成绩上看 ， 它的存在感似乎并不强 。这种充满了快乐的教育 ，看起来很美好听起来很美好、实践起来也非常多元有趣的“现象教学” ， 在一定程度上也和“听起来很美好”的芬兰教育理念、教学方式有着相似的灵魂 。比如 ， 它们不追求竞争 ， 而注重能力 。拉妮介绍 ， 小学三四年级不存在任何考试 ， 学校希望避免任何形式的竞争 。学生学得好不好 ， 不单在于学科分数高或低 ， 还要看你是否提升了自学能力、能否学会与他人组队合作 。
它们关乎自由 ， 推崇自主、快乐地上学 。老师可以在教学大纲范围下自由选择授课形式 ， 当学生不擅长某个科目时 ， 老师会先做反思 ， 继而调整教学方式 ， 帮助学生找到自己的擅长之处 。学校自身也是一个充满自由和平等氛围的环境 。师生之间可以大方地称呼对方的姓名 ， 校长会和小朋友们在同一个食堂排队打饭 ， 在同一张餐桌上享用免费午餐 。老师可以根据个人喜好 ， 顶着一头粉色或绿色的头发上课 ， 学生也可以穿着女巫的衣服走进一节阅读课 。
此般种种 ， 在外界看来 ， 尤其在那些一进入学校就被无尽的考试和激烈竞争的同龄人看来——这样的童年 ， 无疑是童话一般的存在 。但若换一个角度看 ， 芬兰教育似乎不仅是这样的“童话” 。或者说 ， 它逐渐被外界包装了自己想看到的童话的模样 。芬兰人、赫尔辛基大学教授Fred Dervin曾撰文《芬兰的任务：向世界兜售教育》 ， “自从芬兰在PISA中取得了引人注目的成功以来 ， 决策者们便在芬兰教育出口方面投入巨资 ， 打算“出售”师资培训者、教师、芬兰的教育考察项目 ， 甚至是在其他国家建立芬兰学校 。 ”被美化甚至神话的芬兰教育 ， 在某种程度上成了一种热门的商品 。
教育 ， 向来是芬兰的一张名片 。 /pexels在“界面文化”的专访中 ， Fred Dervin还提出芬兰教育当下仍然存在诸多问题 。比如 ， 基础教育太容易 ， 导致学生动力不足；“游戏”文化也会让学生觉得无聊；由于教师缺乏培训 ， 移民学生的教育相对落后；学校之间的教育不平等现象正在加剧 。同时 ， 芬兰教育的市场化程度越来越高 ， 高等教育曾经对非欧盟学生免费 ， 但如今有的高校收费与英国高校的学费一样昂贵……
纪录片《他乡的童年》中 ， 一位9岁的小男孩这么定义”成功“：“其实我觉得不存在‘成功’这一说法 。 ”非要说的话 ， “如果你有一份工作 ， 有妻子 ， 也有些钱 ， 你就算成功了 。 ”他身边同样是9岁的小伙伴补充道 ， “每个人都是一样好 ， 大家是平等的 ， 没有最好的那个 。 ”他们对人与人之间的平等、对自由的未来的认识 ， 自然是源于教育 。但也不只是教育 。正如Fred Dervin所说 ， 芬兰教育的推销者们声称芬兰教育是免费的 ， 但这不是真的 。纳税人早早在为福利国家与免费教育 ， 付出了高昂的代价 。参考资料[1] Could subjects soon be a thing of the past in Finland?,Penny Spiller,BBC News, Finland,2017[2] Finland schools: Subjects scrapped and replaced with ""topics"" as country reforms its education system,Richard Garner,2015[3] 芬兰教育神话 ， 下一站接棒的是中国？,澎湃,2019[4] 赫尔辛基大学教授文德：“芬兰神话”并不存在 ， 世上没有“教育天堂”,界面文化,2020[5] 芬兰废除分科教学？假新闻背后对教改的渴望和焦虑,芥末堆教育,2020你怎么看待 ， 芬兰的教育？撰稿 | 瓜子编辑 | 秋裤排版 | 古咕*未标注来源图片来自网络
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