谭老师地理工作室|【复习技巧】高考地理超详一轮复习笔记(18)
1、环境问题产生的主要原因:人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长 。
2、环境问题的主要表现:资源短缺、环境污染和生态破坏 。
①资源短缺主要有水资源短缺、土地资源短缺、能源短缺;
②环境污染主要有大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等;
③生态破坏主要有生物多样性减少、水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化等 。
二、 可持续发展
1、走可持续发展的必然性:资源短缺、生态恶化、环境压力 。
2、可持续发展的内涵:包括生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展 。
生态持续发展是基础、经济持续发展是条件、社会持续发展是目的 。
3、可持续发展需要遵循的基本原则:公平性、持续性、共同性 。
4、协调人地关系的重要途径是发展循环经济 , 工业上实行清洁生产 , 农业上实行生态农业 。
● 分析区域可持续发展的具体措施:
① 合理开发利用资源 , 发展优势产业和特色产业 , 促进资源可持续利用;② 发展科技 , 促进产业升级;
③调整产业结构;④ 加强基础设施建设;⑤ 重视生态环境保护 , 治理污染 , 保护环境 。
⑥发展循环经济 , 工业上实行清洁生产 , 农业上实行生态农业 。
第二讲 区域地理环境与人类活动
一、区域的基本含义
区域是指一定范围的地理空间 , 是人们按单一或综合的指标划分出来的 。 区域具有一定的面积、形状和边界 。 界线有明确的、也有模糊的 。 区域内部具有连续性和相似性(区域内部某些特征相对一致) 。 区域之间具有差异性和联系性(开放性) 。
二、区域特征
分析某个区域 , 应从该区域的地理位置、自然及人文三方面分析 。
1、地理位置特征:纬度位置、海陆位置、交通地理位置等 。
纬度位置(热量带)、海陆位置(内陆还是沿海 , 临哪个海)、相对地理位置(所属地区;临近的国家或省区或重要城市等;临近的山脉、河流等)、交通地理位置等 。
以南通为例:地处亚热带;地处我国东部沿海 , 东临黄海和太平洋;地处苏中 , 南临长江 , 水陆交通便利;靠近长三角;临近上海等 。
2、区域自然特征:地形、气候、水文、土壤、植被、资源等 。
(1)地形特征:主要从地形类型、地势高低、地形区分布等方面来描述 。
(2)气候特征:主要从气候类型、气温、降水等方面分析 。
(3)河流特征:
①水文特征:径流量大小;季节变化大小;汛期长短、有明显的(春)夏汛;有无结冰期;含沙量大小;流速快慢 , 有无水能资源等 。
②水系特征:流域面积大小;流程长短;支流多少;河流流向;河网密度等 。
(4)土壤特征:土壤深厚肥沃或土壤贫瘠;水土流失、荒漠化或盐碱化等 。
(5)植被特征:覆盖率;植被类型 。
(6)资源:矿产资源、生物资源、水能资源、水资源等 。
(7)区域自然地理环境(整体性)特征的描述:从气候、地形地貌、水文、植被、土壤等方面入手 。
以我国西北为例:深居内陆 , 距海遥远 , 为温带大陆性气候 , 气候干旱 , 降水少;河流欠发育 , 多内流河;植被稀少;土壤有机质含量少;地貌多荒漠戈壁 。
3、区域人文特征:从人口、城市、农业、工业、交通、环境等方面分析 。
以长三角为例:人口稠密;城市众多 , 城市化水平高;农业发达 , 以水稻种植业为主;工业部门齐全 , 工业化水平高;交通和通讯发达;大气污染和水污染严重 。
三、区域发展阶段
1、一个区域在发展过程中基本经历以传统农业为主体的发展阶段、工业化阶段和高效益的综合发展阶段 。 目前 , 中国处于工业化阶段 。
2、区域发展阶段及区域发展特征的分析:从产业结构、工业化、城市化、交通和通讯、对外开放程度、区域发展差异等方面分析 。
推荐阅读
- 大学生|学霸手握清华和北大毕业证,2次找工作被拒绝,只能去中学当老师
- 招聘|韩国中学生最喜欢当老师,网友:老师的地位和待遇太诱人
- 护士|“理想女友”职业排名,空姐意外落榜,老师和护士排名不太理想
- 医生|工作后才发现,医生、老师和公务员的差距,真不是工资这么简单
- 教师|家长在学校打骂孩子,当着老师的面!老师要不要管?两难
- |两种学历的学生有“福气”了,毕业后有望直接成为老师,不用考试
- 大学|男生公认的“女友职业”排行榜,护士退出前五,大学老师备受欢迎
- 大学|老师对毕业生的忠告:踏进社会,谨记这3条规则,少走弯路
- |又一事业单位开始招聘,不仅容易上岸,收入还将是老师的2倍
- 秘书|现代故事《怕见学生的老师》
