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校外补习，怎么变成了“拿钱买分”

【校外补习，怎么变成了“拿钱买分”】校外补习 ， 怎么变成了“拿钱买分”
国庆长假 ， 对于很多有学童的家庭来说 ， 应该是举家旅游的日子 。 但是北京西城区初中二年级学生家长孟颖并没有这样的安排 ， 她趁着电商折扣 ， 为儿子选择了数学辅导课 ， 花费近三万元 。
“这样直到寒假结束 ， 我家小伙子的双休日都将有固定的一段时间在刷题中度过 。 孩子喜欢数学 ， 这样的安排是把钱花在刀刃上 。 ”孟颖告诉采访人员 。
孟颖一家是工薪家庭 ， 三万元是她和丈夫“一个月拿到手里的全部工资” 。 但是她缴起费来毫不犹豫 ， 她说：“我们家基本实现了‘补习班自由’ 。 为了实现这个自由 ， 在其他方面 ， 都可以‘吃土’ ， 这是我们的共识 。 ”

“一对一”“提分班”“竞赛班”“思维班” ， 补习班的种类繁多 ， 还有“几位家长私下组班请学校老师下课后为孩子补习”的“熟人班” 。 北京市海淀区一位家长告诉采访人员 ， 这样的班对师生来说“都是双赢” 。 “这相当于拿钱买分 。 ”这位家长神秘地说 。
补习 ， 对学童来说意义何在？对他们成绩的提升是否有不可替代的作用？采访人员采访了一线教师和培训机构负责人 。
“成绩提升了 ， 但是‘毛病’也种下了”
“每次家长请教语文学习的秘诀 ， 老师总是说‘多看书 ， 不用着急上补习班’ ， 然而 ， 真正这样做的家长不多 。 家长的选择可以理解 ， 但矛盾在于为什么有些人为了上好学校不惜大气力买学区房 ， 而真正上了学 ， 却不愿意在学校深挖 ， 要接着上花费不菲的补习班呢？为什么一些家长宁愿花高价上补习班却不愿意花很少的钱 ， 为孩子多买几本书呢？”
在学校读书之余 ， 再来几个课外补习班 ， 对于今天的学童来说是再正常不过的事情 。 北京市海淀区一所中学初中语文教师小鱼老师从教数十年 ， 在他的班级 ， 完全不上补习班的学生寥寥无几 。
在他的观察中 ， 一些孩子早上7点多到校 ， 晚上5点多放学 ， 来不及吃晚饭 ， 就赶场一样背着书包一脚踏入补习班的大门 。 晚饭一般是家长或补习班老师订的快餐 ， 就这样一下学到8点多 。 “等回到家里 ， 正常情况下应该洗漱就寝了 ， 但是还有四五科作业等着他们 。 ”小鱼老师说 。
这样辛苦 ， 成绩确实有所提升 。 但是慢慢地 ， 小鱼老师也发现学生身上出现了一些“滥用技巧的毛病” 。 有一次 ， 他在班里出了个作文题《我因拼搏而成功》 。 一位学生这样写：“种子冲破岩层的禁锢 ， 迎向光明；雄鹰穿过风暴的阴遏 ， 飞向云霄……”连续几个排比句气势宏大 ， 但是 ， 就是不提“我”是怎样拼搏的 ， 显得“言之无物” 。 紧接着 ， 他看到了下一篇：“虽然我是涓涓细流 ， 但终会拥抱大海；虽然我是稚嫩的幼苗 ， 但终会成为参天大树……”不用说 ， 这两个学生是一个补习班教出来的“成品” 。 他把学生叫到办公室一问 ， 果然如此 。 学生告诉他 ， 补习班老师说 ， 作文开头必须抓人 ， 几个排比句增加语势 ， 生动形象 。
小鱼老师认为 ， 这种滥用技巧的毛病 ， 反倒阻碍了学生在学好语文这条道路上走得更远：“种子、雄鹰、大树、溪流 ， 和你有什么关系呢？尽管读者对于文字的欣赏各有不同 ， 但是‘真诚’才是作文的生命力所在 。 ”
小鱼老师也曾跟学生一起看过补习班的补课视频 ， 他发现 ， 就语文这科来说 ， 一些补习老师讲解不规范 。 他举了这样一个例子 ， “一次 ， 我跟学生一起看了十几分钟网课 ， 挑出5个错 。 除了语法上的错误 ， 一个老师还为了提分给学生出‘馊主意’ 。 有一道中考作文题叫‘＿＿并没有结束’ 。 有学生说要写‘爱并没有结束’ ， 被老师制止了 ， 说可以写‘奋斗并没有结束’或拼音顺序在后面的词语 。 原因是中高考老师改作文卷子是按音序从‘a到z’排列的 ， 音序在前的会先批改 。 先批改的一般比较严 ， 分给得‘紧’ ， 后面的卷子给分会越来越‘松’ ， 能‘占到便宜’ 。 ”“改卷有没有这个规则先放下不谈 ， 如果就为了提分 ， 什么招都想 ， 到底对学生是好是坏呢？”谈到这里 ， 小鱼老师哭笑不得 。
每一次有家长向小鱼老师请教语文学习的秘诀 ， 他总是说“多看书 ， 不用着急上补习班” ， 然而 ， 真正这样做的家长不多 。 他理解家长的选择 ， 但矛盾在于：为什么有些人为了上好学校不惜大气力买学区房 ， 但是真正上了学 ， 却不愿意在学校深挖 ， 而是要接着上花费不菲的补习班呢？为什么一些家长宁愿花高价上补习班却不愿意花很少的钱 ， 为孩子多买几本书呢？
“不是谁来教 ， 而是他们愿意被谁教”
“每每有家长问到我 ， 孩子需不需要上补习班 ， 我会告诉他们 ， 你们的孩子如果认可补习老师的教学方式 ， 可以去试试 。 因为学习靠的是自己形成完整的‘思维能力’ ， 是自己的主观能动性在起作用 。 ”
身处教育资源相对均衡的北京市西城区 ， 孟颖孩子上的中学是传统意义上的“优质教育资源” 。 小鱼老师提出的问题 ， 她给出了解答 。 “甭管以后高中去哪 ， 都是要看学习成绩的 。 初中每次考试都排名 ， 学校有各种暗地里的实验班 ， 师资不是平均分配的 ， 而是分层教学 ， 尽管这样的安排有‘因材施教’的原因在 ， 但是落到自己孩子身上 ， 就会觉得普通班和实验班的师资没有办法比 。 所以 ， 我们要抓紧每一次可以进步的机会 。 ”孟颖告诉采访人员 。
“儿子上初一的时候基本上是班级前五 ， 年级前十到十五 ， 这次考了班级第一 ， 年级第四 。 刷题班还是有效果的 。 补习班老师帮忙查漏补缺 ， 孩子的基础能打得更牢一点 。 而且就学习效果来说 ， 在学校的环境更紧张一些 ， 补习班脱离学校 ， 和老师之间没有多少‘被管束’的感觉 ， 相处更轻松自在一些 。 ”孟颖说 。
和她持相同观点的家长还有很多 。 采访人员在采访中了解到 ， 在不少家庭 ， “补习班”的费用是家庭必备开支 。
为什么补习班如此受家长追捧 ， 甚至到了让家长宁愿“吃土”也不愿意舍弃的程度？新航道英语上海学校负责人邓碧云认为 ， “第一是大部分同步辅导培训机构都会超前学一些 ， 让孩子在校内学得轻松一点 ， 或者是深入一些 ， 让孩子具备一些解答疑难题的能力 。 第二是辅导班大大提升了孩子在非校内时间的学习效率 ， 比如孩子在家自己看书学习和在机构课堂上学习 ， 是不一样的 。 第三是社会营造的恐慌情绪 ， 被环境推着要去补习 。 ”
哪些孩子适合补习？邓碧云给出的答案是 ， “中间层的学生补课都会有一些效果 。 学霸和学不进去的孩子 ， 不适合补习 。 ”邓碧云说 ， “当然 ， 学习效果主要看孩子的学习能力和态度 ， 能力和态度越好 ， 家长花钱越少 。 ”
这个观点也得到了北京市海淀区某中学班主任方玲的佐证 。 “适合上补习班的孩子 ， 是有一定学习方法 ， 但是还没有完全得心应手的孩子 。 其实对于这类孩子来说 ， 不是谁来教的问题 ， 是他们愿意被谁教的问题 。 每每有家长问到我 ， 孩子需不需要上补习班 ， 我会告诉他们 ， 你们的孩子如果认可补习老师的教学方式 ， 可以去试试 。 因为学习靠的是自己形成完整的‘思维能力’ ， 是自己的主观能动性在起作用 。 ”方玲说 。
“学习不仅是比学赶超 ， 更是逐步使学生知其然 ， 又知其所以然”
“补习班讲的是提分 ， 而最重要的‘学习方法’是学校里学到的 。 ”
“好的校外培训机构环境应该是以‘培养和提高学习能力’为核心 ， 而不是现在的‘以提升考试成绩’为唯一目标 。 ”
不可否认的是 ， 补习班的效果被“夸大”了 。 方玲曾发现这样一个现象 ， 几乎所有的培训机构都会贴出“喜报” ， 某某学生中考全区第几 ， 某某学生高考榜上有名 。 “这些说法完全是虚假宣传 。 孩子每天8小时在学校学习 ， 哪怕每周天天去培训班 ， 也不可能比在学校学习时间还长 ， 孩子考得好 ， 怎么全成了补习班的功劳了？”
小鱼老师也看到这个问题 ， 每家机构都会对比 ， 从一模到中高考 ， 学生的单科成绩提高10分以上 。 “我建议家长关注一下孩子学校上一年的一模和中高考成绩对比 ， 你会惊喜地发现 ， 全校学生单科平均成绩差不多都提高10分 。 因为一模的出卷难度会比真题略难一些 ， 这是平时训练 ， 所以会从严要求 。 ”小鱼老师告诉采访人员 。
小鱼老师认为 ， 补习班讲的是提分 ， 而最重要的“学习方法”是学校里学到的 。 他在学生的物理课补习班发现 ， 补习老师讲“滑动变阻器”时只会讲到变阻器的工作原理 。 他的同事 ， 一位初中物理老师告诉他 ， 课堂上 ， 这个知识点要通过“如何改变电阻、改变电阻的弊端是什么”等七个严密逻辑联系的问题 ， 逐步使学生知其然 ， 又知其所以然 。 补习班三五分钟就解决的问题 ， 课堂要讲上两节 。 “学习不仅是比学赶超 ， 不是简单讲效率就能完成的 。 ”小鱼老师说 。
尽管课外和课内 ， 一个急速快进 ， 一个稳扎稳打 ， 但是压力层层传导 ， 补习的强度越来越大 ， 家长花费的金额越来越多 。 良好的课外补习生态是什么样的？邓碧云坦言 ， 机构也希望放缓 ， “好的校外培训应该是以‘培养和提高学习能力’为核心 ， 而不是现在的‘以提升考试成绩’为唯一目标 。 培养能力是一个慢活 ， 讲思维讲基本功；但是提分是一个短期见效的活 ， 讲技巧讲捷径 。 ”
小鱼老师认为 ， 正常的校外补习环境应该是“校内的补充” ， 而不是重合 ， 文化课尤其不要抢跑 。
“总而言之 ， 希望唯分数论的招生改革能进一步改变 ， 当招生改革方式改变的时候 ， 校内、校外都将为之改变 ， 走向良性循环 。 ”邓碧云说 。
（文中采访对象部分为化名）
（本报采访人员 姚晓丹）

来源：光明日报



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