戏说健康|数学成绩差的学生，多半有这三个“特征”，学渣是藏不住的
在学渣界 ， 对于数学这门学科同样有自己的定义 ， 什么是数学？不会的就是数学 。 对于许多数学成绩差的学生来讲 ， 数学就仿佛是一本无字天书 ， 费尽了心力 ， 终究是参不透其中的玄机 。
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我记得上初中时 ， 有一次数学课上 ， 有一道要证实一个角是不是直角的几何题 ， 我自作聪明地用量角器去量 ， 然后写上是直角！结果老师问我是怎么证实这个结论的 ， 我说我量的！老师当时无奈的表情 ， 让我意识到我和数学之间是真的有间隔 。
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固然我数学成绩不好 ， 但我依然像数学考过1分的马云马老师一样 ， 非常敬畏数学 。 尤其是在从事了教育工作以后 ， 接触了许多数学方面的优秀教师 ， 我常常向他们请教 ， 但愿我的孩子避免走上数学领域的学渣之路 。 我也总结出数学成绩差的学生 ， 多半有这三个“特征” ， 学渣是藏不住的 。
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一、课堂上总跑神
实在自从小学三年级以后应用题泛起 ， 数学就不再是简朴的数数、背诵乘法口诀了 。 所以数学这门科目很轻易泛起三年级成绩下滑的现象 。 而这些下滑的学生 ， 他们大多有一个特点 ， 就是上课总跑神 ， 不能聚精会神地随着老师的思维走 。
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而数学本身是一项逻辑思维非常缜密的学科 ， 老师讲题的时候算的不是谜底 ， 实在是一种解题的思路和方法 ， 让孩子学习到如何进行推理、证实最后得出结论 。 而这种逻辑缜密的学科 ， 一旦上课跑神思路就跟不上了 。 有一个段子非常形象 ， 说初二那年 ， 我哈腰捡了支笔 ， 从此再也没听懂过数学课 。
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二、不爱动脑子
数学学霸和学渣最显著的区别是什么？碰到一道题 ， 学霸说：“这题多简朴 ， 不就和我们上课学的题型是一样的 ， 公式和解题思路一套就得了”！学渣说：“哪里一样 ， 从数字到字母 ， 没有一个一样的地方”！
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所以说数学成绩差的孩子的第二个“特征” ， 就是不爱动脑子 ， 缺乏举一反三的能力 ， 也缺乏透过表象看到本质的逻辑思维 。 而这些能力又是学好数学的基本能力 。
三、看到数学就头疼
【戏说健康|数学成绩差的学生，多半有这三个“特征”，学渣是藏不住的】还有些孩子 ， 也不是不努力 ， 但就是看到数学就头疼 ， 整个身体都很抗拒 。 实在很可能是孩子有“数学创伤” 。 美国斯坦福大学教授Jo Boale曾经在演讲中表示 ， 假如家长在孩子小时候强迫他死记硬背数学公式和口诀 ， 日后学习数学不止难题 ， 还会感觉到焦急 。
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假如孩子从小对数学有焦急 ， 看到数学就头疼 ， 天然数学成绩越来越差 。 而反观那些数学成绩好的孩子 ， 好像能在数学的世界里轻松找到乐趣 。 这很可能是在孩子数学敏感期的时候 ， 孩子受到了准确的数学启蒙 ， 激发了对数学的爱好 ， 同时启蒙了数学的思维 ， 起到了事半功倍的效果 。
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