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为了留住老师，一地禁止服务期满教师调动，多名教师有苦难言

为了留住老师 ， 一地禁止服务期满教师调动 ， 多名教师有苦难言
众所周知 ， 在教师考入一所学校时 ， 会有一定的服务期 ， 时间通常为三年、五年不等 。 之所以设立服务期制度 ， 一是为了能留住教师 ， 尤其是农村等偏远地区教师资源相对匮乏 ， 二来 ， 也给了教师们一个盼头 ， 只要在服务期内好好干 ， 等过了服务期 ， 他们可以通过调动或者考试去条件更好的学校 。
为了留住老师，一地禁止服务期满教师调动，多名教师有苦难言
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一般情况下 ， 关于服务期的条款会写在劳动合同内 ， 教师在服务期满之前不得调动 ， 否则要支付违约金 ， 而如果教师服务期满后想走 ， 学校也应该放人 ， 这不是两者之间的口头约定 ， 而是白纸黑字写在同中的 。 但是 ， 不久之前四川宜宾市珙县发生的一件事 ， 却让人们对此产生了疑问 。
为了留住老师，一地禁止服务期满教师调动，多名教师有苦难言
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近日 ， 四川宜宾市珙县的多名教师反映 ， 自己服务期满想要调动时 ， 珙县却拒绝为服务期已满的教师办理跨县调动手续 。 其后 ， 珙县人社局答复称 ， 由于秋季开学后该县仍缺编教师207名 ， 而且还要迎接教育均衡发展验收 ， 所以希望这些教师能顾大局 ， 安心从教 。 为了留住教师 ， 珙县禁止服务期满教师调动 ， 而这些教师们则有苦难言 。
为了留住老师，一地禁止服务期满教师调动，多名教师有苦难言
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笔者在网络上了搜了一下关于“珙县”的相关新闻 ， 原来该地是一个偏远山区的贫困县 ， 教师资源匮乏 ， 缺教师已成为常态 。 但是 ， 不管再怎么缺教师 ， 合同里已经写了 ， 教师服务期满后是可以调动的 ， 现在强留住他们 ， 理由就是简单的“缺老师” ， 还用大话大义去压他们 ， 这样合适吗？
现在 ， 我们来整理一下思路：
1、珙县为什么缺老师？
珙县是贫困县 ， 经济发展相对落后 ， 教师待遇也比较低 ， 在这种情况下 ， 教师们想要离开完全是可以理解的 。 别说合同到期了 ， 就是没到期的肯定也有不少人想要离开的 。
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毕竟人往高处走 ， 水往低处流 ， 教师们肯定希望自己能去一所条件好一些的学校 ， 这是人之常情可以理解 。 在这种条件下 ， 珙县虽然每年都会招收新教师 ， 但是每年也会流失大量老教师 ， 所以出现了缺教师的局面 。
2、强留教师合适吗？
珙县没有反思一下为什么教师大量流失 ， 而是禁止服务期满教师调动 ， 这显然是不合适的 。 教师们辛苦工作这几年 ， 就这么一个盼头 ， 而且关于服务期的条款是在合同中白纸黑字写清楚的 ， 撕毁契约强留教师 ， 珙县的做法是不顾长远不顾大局 。
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3、可以有更好的解决办法！
其实 ， 这件事有更好的解决办法 ， 那就是提高教师的工资待遇 。 等把教师的工资提高上来 ， 看看还会有想调动的教师吗？既能留住新教师 ， 还能吸引新教师 。 如果提高不了待遇 ， 那就想方设法让教师感受到当地人的尊重和感激 ， 实打实降低教师在当地成家立业的根本 。 像现在这样对教师进行“道德绑架”是最低级的做法 。
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由于工作原因 ， 我对一些贫困县的教育问题关注比较多 ， 我举两个例子 ， 一个是河南光山县 ， 一个是云南会泽县 ， 这两个地区同样是贫困县 ， 但是其重视教育的程度比很多地区都高 ， 尊师重教的风气浓厚 ， 每年考上清华北大等985学校的考生不计其数 ， 无数家庭通过教育脱贫 ， 值得珙县等贫困县学习 。
【为了留住老师，一地禁止服务期满教师调动，多名教师有苦难言】目前 ， 相关部门已介入 ， 我们期待事件得到妥善处理 。 对此 ， 你怎么看？欢迎留言交流 。


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