神剧解说|浙大入选6个，宣布了！首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地( 二 ) 近日

在这方人才生长的膏壤当中，竺院的培养模式助力了一大批优秀的学子。
2010级求是数学班王六权：“祖国，我回来了！”
从混合班选拔至2010级求是科学班（数学）的王六权是浙江大学基础学科拔尖学生培养计划的首个博士毕业生，目前在武汉大学任特聘副研究员，已正式发表14篇SCI论文，还有2篇论文被国际顶级杂志AdvanceMath录用。
本科阶段得益于竺可桢学院和求是数学班丰硕的国际化培养资源，他参加了各种交流项目，曾得到美国科学院院士、闻名数学家GeorgeAndrews教授的亲身指导，经由不懈努力与教授合作的论文获宾州州立大学最佳研究奖，并早早确定了自己未来的研究方向。 2014年9月-2017年7月在新加坡国立大学攻读博士学位，以优异成果提前2年毕业，在南洋理工大学做了半年博士后研究后毅然选择回国，现在武汉大学任特聘副研究员。
2011级求是物理班宋超：留下来，冲击世界前沿
“我的导师对我说， ‘你留下来，我们在这里可以做出世界一流的成果’ 。确实，现在我们做到了。 ”大四时，宋超抛却保研预备出国，但当时他正做毕业设计实验，但愿利用几何量子相位开发一种新型多量子比特逻辑门。这让他又抛却了出国，留校做了一年科研助理。
2016年，宋超通过考研再次进入浙大攻读博士学位。以第一作者在Science,ScienceAdvances,NatureCommunications,PhysicalReviewLetters等闻名期刊上发表多篇高质量论文，并2次荣获浙江大学竺可桢奖学金。目前博士毕业，以特聘研究员身份留在校从事量子计算方面的科研工作。
再次起航
作为“拔尖计划1.0”的延伸，浙江大学在教育部确定的17个基础学科范围内，申报的6个学科作为基地全部入选。与“拔尖计划1.0”比拟，保存之前的数学、物理、化学、生物、计算机共5个基础学科“求是科学班” ，并对其进行优化进级。新增拔尖2.0班的相关专业按类设置，包括：地科、海洋、基础医学、心理学、经济学、基础人文六个大类（学院），基本涵盖拔尖计划2.0的所有基础学科。
浙江大学将继承依托竺可桢学院荣誉教育平台实施“基础学科拔尖学生培养计划2.0”方案，详细包括：晋升目标定位，对标教育部文件的目标要求，制定浙大拔尖人才培养目标；构建拔尖尺度，实施动态分流机制；构建课程标准，完善课程体系；立异教学模式，凝练教授教养成果；全程国际化，高端引领，学研融合、全员笼盖国际化培养体系；深化全程导师制，根据学科特点选择不同形式的导师制，依托学校、院系、院友等资源，邀请全球巨匠、顶尖高校教授、杰出院友加入导师工作，建设高层次国际导师库；实施学园2.0计划，建设新型学习生活共同体。
附录：基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单

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图文来源：浙大发布微信公家号（文字采访人员竺闻|图片来源中国教育发布）
本日编纂：浙江大学融媒体中央采访人员团陈静怡
责任编辑：周亦颖

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