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C妈学堂|大多是家长“陪”出来的，学会正确陪伴效果事半功倍，优秀的孩子

在谈到家教的时候 ， 很多家长都知道 ， 陪伴孩子是一件十分很重要的事情 。 但是这看似简单的四个字 ， 内涵却并不是那么的简单 ， 有些家长对于陪伴的理解产生了较大的偏差 ， 所以 ， 虽然也经常“陪伴”孩子 ， 但是却没有陪伴出效果 。
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为什么都是陪伴 ， 但是有些家长的陪伴就没有效果呢？很简单 ， 这些家长没有领略到家教中陪伴的含义 ， 只是单纯的认为陪伴就是和孩子在一起 ， 这就会导致一些奇怪现象的发生 。
比如：孩子在看书 ， 家长想到要陪伴孩子 ， 于是就和孩子坐在一起 ， 但是却并没有看书 ， 而是拿起手机玩起来 ， 而孩子看到家长在自己身边玩游戏 ， 自然心思就不在看书上了 ， 心里面总想着玩手机 。
最后 ， 家长的陪伴不但没有起到积极的作用 ， 甚至还是干扰孩子树立好习惯的元凶 。
还有些家长 ， 知道陪伴并不是单纯的待在孩子身边 ， 但是却不知道应该干什么 ， 这就出现了另外的一种情况 ， 家长往往陪伴在孩子身边的时候 ， 就开始对孩子进行说教 ， 说孩子的不是 ， 挑孩子的毛病 ， 最后造成的结果呢？
不是孩子对家长产生了抵触感 ， 就是激化矛盾 ， 让孩子不再愿意和家长进行沟通等等 。
而这一系列的行为 ， 最终还会影响到孩子的性格、心理、人格等方面的健康发展 。
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那么家长应该如何陪伴孩子才具有积极的效果？
1）清楚的认识陪伴的含义
陪伴在家教中的含义 ， 并不是家长和孩子只待在一起 ， 而是家长基于孩子的成长 ， 而和孩子待在一起 ， 了解孩子的成长状态和进程 ， 并且对孩子进行一定的引导和纠正 ， 以便让孩子的各方面都能够健康、全面的进行发展 。
所以 ， 家长要想让陪伴孩子有一个较好的效果 ， 那么就需要正确的了解到家教中陪伴的含义 ， 并且能够做到真正的陪伴 ， 孩子才会从中受益 。
2）陪伴孩子不是控制孩子
有些家长有一个毛病 ， 就是和孩子在一起的时候 ， 出于种种原因 ， 总是希望孩子完全听从于自己 。
这其实是对孩子的一种控制行为 ， 也是一种限制行为 ， 限制了孩子的主动性、自信心、动手能力、思维拓展能力等等 。 总体来讲 ， 就是一种打压、限制孩子发展的行为 。
这样的陪伴 ， 其实是非常不可取的 ， 家长要是不能够给孩子真正的陪伴 ， 那也请不要给予孩子这种陪伴 ， 这将是毁掉一个孩子的开始 。
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3）陪伴孩子时 ， 要对孩子做到足够的尊重
有些家长本身的长幼次序观念比较严重 ， 认为孩子就是孩子 ， 家长就是家长 ， 家长需要得到孩子的尊重 ， 但是孩子在家长眼中却不值得尊重 。
不要觉得自己没有犯过这样的错误 ， 其实很多家长潜意识都有不尊重孩子的心理 。
而在陪伴孩子的过程中 ， 家长如果将这种不尊重表现出来 ， 那么陪伴的效果很可能将会走向负面 。
还是觉自己没有不尊重孩子？
那么 ， 请家长看看自己有没有产生过以下几种情况：
不认真听孩子说话 ， 觉得幼稚 。
孩子的问题 ， 经常不及时回答 ， 不够重视 。
孩子的不同意见 ， 家长根本不考虑 。
多人相聚的时候 ， 家长只顾和大人说话 ， 却忽视孩子的诉求 。
当然 ， 家长不尊重孩子的行为还有很多 ， 但是这几点是比较常见的 ， 如果你有过这种情况 ， 那么就需要深思一下 ， 自己是真的尊重孩子了吗？
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