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东莞图书馆|说什么太长不读，我看你明明是太懒不读

作者：赵公明
东莞图书馆|说什么太长不读，我看你明明是太懒不读
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你有多久没认认真真地翻开一本书了？/ unsplash
快消时代 ， 阅读依然是我们最好的精神慰藉 。 在诗歌里、在文字中 ， 人类永远是共同体 。 我们通过阅读 ， 在共同的生活下承当共同命运题的思考 。 如何渡过艰难时刻？我们选择阅读 。
一段130多字的文字能有多动人？
“我来东莞十七年 ， 其中来图书馆看书有十二年 。 书能明理 ， 对人百益无一害的唯书也 。 今年疫情让好多产业（企业）倒闭 ， 农民工也无事可做了 ， 选择了回乡 。 想起这些年的生活 ， 最好的地方就是图书馆了 。 虽万般不舍 ， 然生活所迫 ， 余生永不忘你 ， 东莞图书馆 。 愿你越办越兴旺 。 识惠东莞 ， 识惠外来农民工 。 ”
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情真意切的文字总能瞬间击中人心 。 / @东莞图书馆微博
在东莞图书馆留言的民工吴桂春 ， 图书馆是他在这个城市 ， 除了工厂、出租屋之外 ， 去得最多的地方 。
这则刷屏的留言 ， 改变了吴桂春的命运 。 在当地人社部门的帮助下 ， 他在距离东莞图书馆不到3公里的地方找到了一份新工作 ， 重新办回了读者证 。
一个温暖的故事有了美好的结局 ， 让更多人重新审视阅读的意义 。
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不是太长不看 ， 是太懒不看
我们做一切与读书有关的事情 ， 假装我们“阅读” 。
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数数看 ， 你的书柜上有多少本多年如一日崭新如故的书本？/ unsplash
比如去网红书店、图书馆打卡；比如去豆瓣、公众号浏览一本书的评论 ， 然后评论“读过”；比如用各种大部头装点自己的书房；比如说起某位作家的八卦段子 ， 如数家珍；比如订购了很多读书相关付费栏目……
然而 ， 我们有多久没有认认真真翻开一本书 ， 从第一页开始读起？
碎片化时代 ， 大数据下我们多数人的阅读是：TL;DR（Too Long; Didn't Read) ， 太长不看 。 更正确来说 ， 我们不是Too Long; Didn't Read ， 而是Too Lazy; Didn't Read 。
高度信息化的新社会带来的便利令我们越来越懒惰 。 如果你也听过“3秒定生死 ， 7秒必转折”这个短视频定律并不觉得有问题 ， 那么请警惕 ， 你已经陷入了快节奏带来的功利性焦虑 。
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电子化阅读推广的好处是 ， 我们可以随时随地进入阅读状态 。 或者说 ， 我们可以随时随地假装自己有在读书 。 / unsplash
阅读与视觉或语言不同 ， 阅读习惯不是先天的基因蓝图赐予人类的 ， 它需要在环境中发展 。 不仅如此 ， 它会适应环境的要求 ， 不同的书写系统或媒介特性都会塑造各异的阅读回路 。
如果主流媒介鼓励以快速、多任务处理为导向 ， 并能适应大量信息的阅读过程 ， 我们的阅读回路也会朝这个方向靠拢 。 这导致越来越少的时间和注意力被分配到相对慢速、耗时的深度阅读过程 。
当我们谈论读书时 ， 我们谈论的是功利性读书 ， 是升学、升值和升职 。 当我们谈论阅读时 ， 我们谈论的是读微博、读微信头条、读新闻客户端 。 当我们只晒书不读书时 ， 我们晒的是空虚 ， 是虚弱 ， 是擦肩而过的充实 。
阅读变成了一根吊在我们面前的胡萝卜 ， 看上去触手可及又遥不可及 。 无论如何 ， 阅读依然是我们不能放弃的、低效而又珍贵的开阔人生的途径 。
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我们阅读 ， 是为了不让来自过去的回忆消逝 ， 也是为了更好遇见未来 。 / 《编舟记》
在这个注重效率的时代 ， 读书是低效的 ， 读无用之书更是无用 。 读书无用 ， 但无用的事总是快乐的 。
就像毛姆在《书与你》中描绘的那样 ， 读书不能帮我们获得学位 ， 也不能谋生糊口 ， 不会教我们驾船 ， 也不能告诉我们如何发动汽车 ， 但它能让生活丰富 ， 因圆满而感到快乐 。
只要我们真正地享受它、拥抱它 。
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重塑阅读的精神
速食时代 ， 读书之人在寻求新的自救方式 。
“为什么中国人阅读率很低？”知乎用户“山羊月”为此提供了一个思路：能否提高国人的阅读社交压力/激励？所谓阅读社交压力/激励 ， 是指人们在日常社交中遭遇“别人看了这本书你却没看”的场景 ， 从而激发“我一定要看看这本书”的压力或曰激励 。
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即使加入读书会 ， 也会有人想不明白：我究竟是为了什么在读书？/ 《奥斯汀书会》
社交化正是亚马逊中国的《2017 全民阅读报告》所总结的阅读新趋势的其中一项 。 报告指出：“在社交网络时代 ， 阅读也逐渐从一个非常独立、个体的行动变得更加社交化 ， 越来越多的读者倾向于向别人分享自己的阅读体验 。 ”
有多达78%的受访者表示 ， 会通过微博、微信、豆瓣、知乎等社交平台分享与阅读相关的内容 ， 17%的受访者会在购书的电商平台留下读者评论 。
豆瓣的菜单栏是按照“书架、找书、书评、个人中心”的顺序排列 ， 这意味着用户需求的优先级是：“我在读什么书”“我要找什么书”“其他人觉得这本书怎么样” 。
微信阅读的菜单栏则是“发现、书架、想法、我” ， 优先级变成了：“我的朋友在读什么书”“我在读什么书”“其他人觉得这本书怎么样” 。
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获取知识的途径之多元化 ， 你可以看纸质书 ， 也可以用kindle ， 拿手机看电子书都没问题 。 / pixabay
电子化阅读 ， 如果说豆瓣阅读提供的是一个线上图书馆 ， 那么微信阅读营造的则是一个熟人读书会 ， 从不同层面满足我们阅读的交流需求 。
而我们需要的激励远不止于此 。
【东莞图书馆|说什么太长不读，我看你明明是太懒不读】美国认知神经学家玛丽安娜·沃尔夫在《普鲁斯特与乌贼》一书里把阅读分为五个阶段 ， 从幼儿开始到成熟阅读能力的成人 ， 分别是萌芽级、初级、解码级、流畅级、专家级 。
在数码时代的今天 ， 沃尔夫提出了一个紧迫而现实的问题：“现在的年轻人还有时间来开发像推理、批判性分析思维这样的‘深入阅读’能力吗？”这个问题之所以重要 ， 是因为它关乎我们每一个人的思考能力能否成熟起来 ， 对自我人生思考的觉醒 。
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读书是为了站在巨人的肩膀上 ， 去看见我们应往之路 。 / 《死亡诗社》
英语文学学者及教师马克·埃德蒙森说 ， 许多大学生想尽办法避免阅读19、20世纪的经典文学 ， 因为他们已经没有耐心对付篇幅长、密度大、内容艰深的文本 。
然而 ， 比起这些学生的“认知急躁” ， 这一现象之下的深层问题更值得我们担忧：我们需要深层阅读 ， 即批判性思考 。 而不是别人解读 ， 要找到正确的路数与方法 。
在理解阅读前 ， 要先学会享受阅读 。 也就是说 ， 我们需要在阅读日常中寻找我们的“小确幸” ， 但同时不忘我们的“大梦想” 。
去思考自己为何而阅读 ， 也不忘拥抱阅读记忆带给我们的愉悦 。
2020年这个难以言喻的年份 ， 生活像是被按下了暂停键 ， 越来越多人开始了思考 ， 通过阅读、通过分享 。
疫情期间 ， 奥斯卡影后、英国国宝级演员海伦·米伦女爵 ， 在家中朗读了英国诗人约翰·多恩的名作《没有人是一座孤岛》 。
1623年 ， 约翰·多恩因患上瘟疫生死未卜 ， 这期间他写下二十三篇“紧急时刻的祷告” ， 其中就包括了本篇《没有人是一座孤岛》 。
“没有谁是一座孤岛 ， 在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥土 ， 连接成整个陆地 。 ”“无论谁死了 ， 都是我的一部分在死去 ， 因为我包含在人类这个概念里 。 因此 ， 不要问丧钟为谁而鸣 ， 丧钟为你而鸣 。 ”
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只要还有书 ， 只要还在阅读 ， 这个世界就不会太糟糕 。 / unsplash
快消时代 ， 阅读依然是我们最好的精神慰藉 。
在诗歌里、在文字中 ， 人类永远是共同体 。 我们通过阅读 ， 在共同的生活下承当共同命运题的思考 。
如何渡过艰难时刻？我们选择阅读 。
佰小特说：
阅读对人的重要意义在上述文章中得到清晰阐述 ， 并大多数人都是认同的 ， 阅读对于人的改变作用是毋庸置疑的 。 而改变一个人对于财商教育的认知和态度 ， 最有效、最经济的方式就是阅读 。
佰特公益的“阿福童悦读项目“是针对财经类内容的阅读 ， 是偏于培养学生理性思考、独立选择的阅读项目 。 阿福童财商教育的核心价值就是“我选择 ， 我负责”的生活态度 ， 就是要敢于做出符合自己需要的合理选择 ， 同时能够衡量这个选择背后的代价 ， 能够承担选择带来的后果 ， 并有责任感去承担这个后果 。 这样的生活态度和信念可以在生活体验中学习 ， 更可以在阅读中体会和感悟 。
学生和老师通过对于财经类读物的阅读 ， 增加对于财经类知识的认识 ， 增强自己做出选择时理性分析能力；通过对于创业人物传记的阅读 ， 增加对于创业精神和商业运作的理解 ， 感受到创业人物的精神感召 ， 激发对于自己人生旅途的选择的勇气 ， 提高自己的社会责任感 。
我们希望“阿福童悦读项目”会成为孩子们喜爱的教育项目 ， 成为老师们乐于参与的学习活动 。
-END-


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