教研交流同发展，听课评课共进步
2020年秋期开学以来 ， 卢医初中各个教研组提前谋划 ， 精心组织 ， 紧锣密鼓地推进听评课活动 。 语文、数学、英语、理化、政史地 ， 不同学科；七、八、九 ， 不同年级；新教师、老教师 ， 不同年龄段 。 同课异构 ， 翻转课堂 ， 这里既是老师教学技能、学科特色的展示 ， 也是观摩研讨历练成长的平台 ， 这里实现了教者有所得 ， 听者有所悟 ， 学者有所长 ， 实现了卢医初中教师专业发展的同进步 ， 共成长！
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上课的老师们以课标为依托 ， 整合教学资源 ， 精心备课 ， 大胆地把课堂交给学生 ， 重视学生参与 ， 关注学生成长 ， 每一节课都激荡着学生的思维 ， 展示着教师的睿智与创新 ， 润物无声的提升着学生的素养 。
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听完课 ， 老师们在教室外、校园中就地交流反馈 ， 推心置腹、真诚无私地研讨教学方法 ， 交换教学心得 ， 既肯定了授课教师的闪光点 ， 又指出课堂教学中存在的问题及改进意见 ， 大家虚心学习 ， 认真记录 ， 在相互学习、相互借鉴中实现新的收获 ， 新的提高 。
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今天下午 ， 中心校王校长也来到学校 ， 组织品牌学科数学组的老师们共同教研 ， 从常规中发现问题 ， 在细节里找到方法 。
【教研交流同发展，听课评课共进步】为什么我们重视课堂改革 ， 重视听评课活动 ， 因为我们知道 ， “教育最美在质量 ， 教师最美在课堂 。 ”听评课活动持之以恒的深入进行 ， 可以有效地促进教师个体的专业发展 ， 从而带动整个教师队伍的成长 ， 会给每堂课注入活力 ， 促进课堂教学高效化 ， 让学生的知识素养在更高效的课堂中得到显著提升 ， 为学生的终身发展奠定坚实的基础 。
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