全视角|《树上有个好地方》：那不是对老师的暗恋，请别用成人视角去评判( 二 )
偶像性重要他人 ， 可能是伟人、体育明星、影视明星、甚至可能是卡通人物 。 影响学生认同偶像性重要他人的主要因素是社会中具有某种代表性或一种典型意义的价值取向 。
本文插图
互动性他人是现实存在的 ， 经常和孩子互动的、接触的 ， 而偶像性重要他人则是不可触及的一个形象 。
二者的作用是一样的 ， 同样是影响一个人社会化以及心理人格形成 。
曾在我高中时期的时候 ， 一度迷茫 ， 几陷抑郁的状态：活着到底是为什么？我没什么兴趣爱好 ， 没什么梦想 ， 也好像没什么追求...
而彼时正是一部特摄剧《假面骑士FAIZ》的热播 ， 其中有一幕情节 ， 帮助我走出了那份怀疑人生的阴郁：
主人公乾巧同样是一个追求着答案的人：为什么活着 ， 没有梦想、四处飘荡 。 苦寻无果 ， 所以他很沮丧地放弃了与怪物的战斗 。
那一幕永远刻画在我的脑海里 ， 乾巧一边按动变身器 ， 一边坚定而缓慢地说着：“我没有梦想 ， 但我可以守护梦想！”
直到今天我32岁 ， 在网名、个人联系号上的头像 ， 都是他的形象 。
结语
无论是互动性重要他人 ， 还是偶像性重要他人 ， 其最初的时候并不是老师、动漫等 ， 而是：父母 。
孩子最初来到这个世界上的时候 ， 处于很无助的状态 ， 他们最频繁的互动人 ， 是父母；而帮助他们完成一切他们不可能完成事情的 ， 仍是父母 。
父母是孩子心中最初的偶像 ， 上天遁地无所不能 ， 是最伟岸的存在形象存在 。
小巴对小童心老师的依恋 ， 恰恰说明了他在家庭里没有得到应有的关注 ， 小巴是幸运的 ， 因为有小童心老师 ， 小巴也是不幸的 ， 因为他需要小童心老师 。
所以 ， 爱孩子就成为他的重要他人吧！
【全视角|《树上有个好地方》：那不是对老师的暗恋，请别用成人视角去评判】给予孩子无条件的积极关注 ， 关心他、信任他、鼓励他、支持他 ， 让孩子形成良好的自我感觉 ， 开朗、积极、自信的性格 ， 并且敢于探索外部世界！
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