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湖南教书育人新楷模｜黄有全：一站上讲台 浑身都是劲

■名片
黄有全 ， 男 ， 1966年生 ， 中共党员 ， 长沙民政职业技术学院教授 。 从教20年 ， 为全国1200多位职院校长展示“互联网+课程”教学新模式 ， 为1.6万名专职老师讲授“互联网+课程”建设与应用方法 。 先后获得全国优秀教师、湖南省芙蓉教学名师、湖南省优秀教师、湖南省黄炎培职业教育奖杰出教师奖 。 2020年荣获首届“湖南省教书育人楷模”称号 。
湖南日报·新湖南客户端采访人员余蓉
一间五六十平方米的房间 ， 地面凌乱地堆积着好多个纸箱子 ， 里面是电子产品实验材料和学生的一些作品 。 房间的角落里还有一张折叠床 ， 被子枕头还保持着刚起床的形状 。 正对着窗户的一张大办公桌倒是整洁 ， 除了摆放着一些资料和实验材料 ， 还有一个吃饭用的不锈钢碗 。
这是黄有全的工作室 。 无数个日夜 ， 他带着学生在这里鼓捣电子产品 ， 经常学生吃饭休息去了 ， 他还在这里忙到深夜 。 一日三餐 ， 都是妻子李桂平拿着这个碗 ， 一趟趟送过来 。
一间四五十平方米的客厅 ， 靠墙的正中央摆放着一台65寸的电视机 ， 房间里架设着家用摄像机 ， 两千瓦的灯光设备和两把大伞 ， 客厅摇身一变为录播室 。 当半夜万籁俱静之时 ， 黄有全就在这里开始录播微课、慕课 ， 天亮才收工 。
这些年的周末、假期 ， 黄有全都在这个临时录播室度过 。 1000多个日夜 ， 他一个人录制了600多个微课视频 ， 完成了4门课程的资源建设 ， 总选课学生已超过14万人次!
“他的心里只装着教书和学生 。 ”妻子李桂平嗔怪地说 。 同为长沙民政职院电子信息工程学院教师的她 ， 因为担心黄有全的高血压 ， 甚至还找院长徐立娟来帮忙劝说 ， 但黄有全听的时候认真点头 ， 转过身又全忘在脑后 。
每一名学生都是他的宝 。 课堂上表现好的学生 ， 他会关注;表现不好的 ， 他更会放在心里 。 学生肖建文因为上课不认真听课 ， 就成了他的重点关注对象 。 他特意下课后将肖建文留下来谈心 ， 原来是家境困难让其无心学习 。
黄有全立即转了一笔钱 ， 解了肖建文的燃眉之急 ， 鼓励他加入自己正在指导的电子设计技能竞赛队伍 。 肖建文问：“我这样差的成绩 ， 真的可以吗?”黄有全答：“只要努力学 ， 怎么不行?”
一开始 ， 肖建文的确有点跟不上 ， 几次想退出 。 黄有全给他开小灶 ， 手把手教他 。 在带他赴杭州参加集训时 ， 遇到了一个技术难题 ， 黄有全连夜研究 ， 花了四五个小时找到了解决办法 ， 又立刻喊肖建文过来讨论 ， 看着他睡眼惺忪的脸 ， 黄有全看看表 ， 原来已经是凌晨3点 。 讨论完以后 ， 天都亮了 。 “老师 ， 你可真是为我们操碎了心 。 ”那一次 ， 肖建文和队友一举夺得了职业技能竞赛国家二等奖 。
自那以后 ， 肖建文发生了改头换面的变化 ， 今年被推荐到吉首大学读本科 。 “临去上学 ， 他非要请我吃顿饭 。 刚好那些天我特别忙 ， 没想到他特意在长沙等了5天 。 ”提起这件事 ， 黄有全心里暖洋洋的 。 在他心里 ， 这一顿饭事小 ， 学生成长成才 ， 就是最好的回报 。
10多年来 ， 黄有全老师带了140多个学生进行竞赛训练 ， 获得国家一等奖1项、二等奖2项 ， 省一等奖5项、省二三等奖20余项 ， 70%的学生获奖 。 他们中的绝大多数已经成为企业技术骨干 ， 平均年薪超30万元 ， 还有部分自主创业 ， 最多的已经拥有数千万家产 。
只教好一名、十名、百名学生 ， 这并不让黄有全满足 。 让成千上万的学生都受益于他的课程 ， 才是他的职教情怀 。 他的《单片机技术》认证为国家精品在线开放课程 ， 两门课程认证为湖南省精品在线开放课程 ， 3门课程在国家教育资源公共服务平台上线 ， 选课的14万多人中 ， 98%都是全国各地的校外学生 。 甚至还有一名美国的学生听完课给他留言：“我是‘翻墙’来学你的课 。 你的课讲的真好 ， 比很多名校的还好 。 ”这些认可 ， 让黄有全心里美美的 ， 更加乐此不疲 。
独乐乐不如众乐乐 。 黄有全还将课程建设和教学方法分享给其他院校的老师 。 他给70多所院校的近2万名教师培训课程建设方法 ， 给邵阳县职业中专等10多个偏远贫困地区的老师上辅导课;还为老挝培训机电专业教师、制定课程标准 ， 为老挝的职业教育贡献中国智慧、中国方案 。
疫情期间 ， 黄有全还带领团队 ， 通过人民网直播平台 ， 面向全国进行“课程思政教学设计”公益直播12次 ， 助力1万多名教师提升课程思政教学设计能力 。
■采访人员手记
成就学生也是成就自己
余蓉
“我喜欢上课 ， 我享受上课 。 ”这是采访人员采访期间 ， 黄有全挂在嘴边的话 。
黄有全刚参加工作时 ， 并不是一名老师 。 1989年 ， 他在永州镀膜总厂工作 ， 担任技术员、车间主任 ， 因为技术人员紧缺 ， 他常常凌晨三四点被紧急召唤到车间,解决设备故障和技术问题 。 这让他深刻体会到企业对高素质技术技能人才的渴求 ， 内心也萌发了为企业培养人才的愿望 。
从教20年 ， 他始终不忘初心 。 正是这初心 ， 让他在信息化课程刚刚起步的2009年 ， 就自掏腰包2万元购置设备 ， 开始探索录播课程 。 也正是这初心 ， 让他在繁忙的工作中抽出时间 ， 奔赴全省各地、全国各地去培训教师 。 听课的学生越多 ， 受益的教师越多 ， 国家所需要的高质量技能型人才也就越多 。
黄有全是典型的双师型教师 ， 凭他的能力 ， 去跟企业合作科研项目 ， 完全能带来更丰厚的经济效益 ， 但他从没有这个念头 。 “我就是愿意上课 ， 站在讲台上我就浑身是劲!”这份执着 ， 在成就千千万万名职院学生的同时 ， 也成就了他自己 。
[责编:陈洁]
【湖南教书育人新楷模｜黄有全：一站上讲台 浑身都是劲】[来源:湖南日报·新湖南客户端]


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