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福建高校教育教学预案线上线下相结合 幼儿卫生习惯养成教育融入游戏活动

东南网9月3日讯（本网采访人员张立庆）当前高校开学后 ， 所有师生员工全部返校 ， 师生从各地回到学校 ， 带来大规模人员跨区域流动 。 人员太过密集 ， 高校防控工作挑战巨大 ， 采访人员从省教育厅获悉 ， 为了做好高校教育教学 ， 从春季学期的以线上教学为主、线下教学为辅 ， 转变为以线下教学为主、线上教学为辅 ， 抓好衔接 ， 提升质量 。
省教育厅厅长林和平介绍 ， 高校教育教学主要抓好三个方面：
一是抓教学衔接 。 开展线上学习情况摸底和诊断评估 ， 统筹安排教学内容衔接、课程进度衔接、学生接受情况衔接 ， 该补的要补、该调的要调 ， 确保学生整体学习进度不受影响 。 另外继续用好在线课程资源 ， 将线上教学作为线下教学的有益补充 ， 实行线上线下混合式教学 。 同时 ， 多形式帮助学生尽快适应新学期学习生活 ， 对学习困难的学生采取针对性帮扶、辅导 。
二是抓教学预案 。 在常态化疫情防控条件下 ， 由高校制定完善教育教学工作预案 。 对于可能出现的一个学校突发个案性疫情 ， 或者一个地区的多所学校发生疫情等情景 ， 分别设置好应对预案 ， 确保能够根据突发的情况 ， 及时将线下教学转为线上线下相结合 ， 或全面转为线上教学 ， 做到有预案不乱、有准备不慌 。
三是抓实践教学 。 加强学生实习实训管理 ， 合理确定实习时间、形式、地点和考核办法 ， 由学校统一组织 ， 并按照常态化疫情防控的要求做好防护工作 。 加强与实习单位的沟通协调 ， 共同健全完善校企联防联控机制 ， 既满足学生的实习实训需求 ， 又保障学生生命安全和身体健康 。
针对幼儿园孩子年龄小、自我管控能力弱的特点 ， 秋季学期有哪些具体的防控举措？省教育厅副厅长吴伟平介绍 ， 幼儿园着重从以下三个方面入手：
一是严格落实晨检、午检等日常管理 。 实行早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度 ， 动态掌握幼儿和教职员工健康情况 。 严格做好幼儿园卫生保健工作 ， 落实餐点管理制度、消毒措施等 ， 确保孩子们吃、用、住等的安全 。 各幼儿园结合实际 ， 采取错时、错峰入园离园 ， 拉开各批次的间隔 ， 避免人员过于聚集 。
二是调整优化保教方式 。 坚持以游戏为基本活动 ， 合理安排孩子在幼儿园一天的生活 ， 适当增加户外游戏和体育活动时间 ， 将卫生习惯养成教育、生命教育、安全教育、生态教育等内容 ， 融入到幼儿园游戏活动之中 ， 润物细无声地提升保教质量 。
【福建高校教育教学预案线上线下相结合 幼儿卫生习惯养成教育融入游戏活动】强化家园协同共育 。 通过家访、家长会、专家讲座等多种方式 ， 全面了解孩子们假期的学习、生活、身心健康等情况 ， 争取家长的理解和支持 ， 引导家长掌握科学的育儿理念 ， 建立紧密的家园关系 ， 共同配合做好孩子每天的体温监测等工作 ， 密切关注孩子的健康情况 ， 形成家园“连心桥”“共同体” 。


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