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兴安盟|【幸福花开新边疆】产业、生态、教育：兴安盟的脱贫三部曲( 二 )


兴安盟|【幸福花开新边疆】产业、生态、教育：兴安盟的脱贫三部曲
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北京二中阿尔山分校 。李硕行 摄
教育脱贫：授人以鱼不如授人以渔
产业建设可以振兴经济 ， 生态修复也赢得了双赢局面 。 但一个地方要想有长远的发展 ， 说到底 ， 还是要依靠人才 。
2018年 ， 北京二中和阿尔山一中开始合作办学 ， 此后 ， 阿尔山一中也多了一个名字：北京二中阿尔山分校 。
融进去、沉下去、带起来——北京二中阿尔山分校校长郑飞翔如此总结对当地的教育帮扶 。
考虑到北京和阿尔山两地的差异 ， 不能盲目嫁接北京的方法 ， 于是 ， 支教团队重在和当地老师沟通 ， 根据他们的实际需求给出合理建议 。
支教团队的工作重心主要在业务的引领和示范 。 每年 ， 北京二中都会有6人支教团队驻扎在阿尔山 ， 他们都教授主科 ， 并在当地兼着两个年级的课程 。 其中 ， 对毕业年级的管理尤为精细 。 在支教团队的组织下 ， 毕业年级每个月都有考试 ， 并对考试结果进行分析 ， 有针对性地推进工作 ， 在年级精准发力 ， 调整管理措施 ， 改变了松散的情况 。
在大家共同努力下 ， 2020年北京二中阿尔山分校35名参加高考的学生中 ， 6名上线本科 ， 这个数字看起来少 ， 却比去年增加了一倍 。
不过 ， 一时的帮扶作用是有限的 ， 对学校最好的帮扶还是帮助当地的老师提升教学质量和水平 。
基于这样的考虑 ， 北京二中开展了京蒙教师互听互评课活动以及师徒结对活动 ， 每位支教老师带2~5名当地教师 ， 听他们的课、评他们的课、磨他们的课 。
同时 ， 利用北京二中教育集团的软件资源优势 ， 他们开辟了京蒙教育专线 ， 两地学校可以同屏互动 ， 北京的老师上示范课 ， 远在阿尔山的学生通过视频连线也能参与课堂 。
“授人以鱼不如授人以渔 ， ”郑飞翔说 ， “通过这样的方式 ， 我们最终想要打造一支带不走的队伍 。 ”(完)
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