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古代人的一天|古代人的每一天会怎么过？

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【古代人的一天|古代人的每一天会怎么过？】《古代人的一天》主创团队——段张取艺工作室创始人、画家段颖婷 。
一天 ， 对于今天的我们 ， 可以足不出户 ， 也可以远行万里；可以柴米油盐 ， 也可以通过网络了解全世界 。 那么 ， 古代人的每一天会怎么过？
曾经有一天的巳初二刻 ， 也就是上午9点半 ， 画家张择端和书童穿过了汴河边上热闹非凡的街道 ， 继续向城里走去 。 书童一边走一边感叹：只是在城外就如此的热闹 ， 不知城内又是怎样的繁华？说着说着 ， 就看到了京城高大的城门 。 在城门边看见验货收税的官兵和运送纺织品的马夫因为税收过高在大声争吵 ， 张择端就拿起笔画了起来 。 午初 ， 也就是11点 ， 张择端来到汴京街 ， 看到散发出各种诱人香味的小吃摊和张灯结彩的大酒楼 ， 既有卖纸马、卖花的摊贩 ， 也有卖“饮料”的人……
另一天的午初 ， 狂风大作 ， 把诗人杜甫家茅草屋顶上的茅草都给卷走了 。 茅草乱飞 ， 飘过浣花溪 ， 被风卷到了江对岸 。 飞到半空的茅草被挂在高高的树梢上 ， 杜甫踮起脚 ， 举着手杖 ， 努力想将树上的茅草取下来 ， 飞得低的茅草飘飘洒洒落在池塘和洼地中 ， 风停雨歇 ， 天气转阴 ， 散落在平地的茅草都被南村嬉戏的小孩子抱去玩耍 。 杜甫回到家里 ， 更是发现屋顶漏雨 ， 发愁晚上该怎么入睡了 。
这是由中信出版集团出版、段张取艺工作室所著的绘本《古代人的一天》（第二辑）中的两章故事 。 虽是绘本 ， 却蕴含着满满的宝藏 。 读完张择端的一天 ， 你或许就了解了传世名画《清明上河图》的鉴赏顺序和名画背后的故事 。 而读完杜甫的一天 ， 你就理解了《茅屋为秋风所破歌》里千古传诵的诗句“安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜”了 。
两条时间线浓缩3000多个知识点
历史在现实中开始扮演越来越重要的角色 ， 在高考和很多综合能力的测试中都占据了重要地位 。 以一种轻松有趣的方式来进入历史 ， 是许多教育学家一直努力的课题 。
《古代人的一天》目前已经出了两辑 ， 2019年出版的第一辑有4本 ， 分别为《公主的一天》《皇帝的一天》《武将的一天》《侠客的一天》 ， 其中 ， 《皇帝的一天》还入选了中国小学生分级阅读书目及亲近母语阅读书目 。 近期出版的第二辑共4本 ， 每本介绍古代的一种职业——诗人、画家、文臣、医生 。
《古代人的一天》这套书中每本书中介绍六七个主题人物 ， 从职业切入 ， 但又覆盖面很全 。 通过对主人公一天的生活、工作场景的再现 ， 生动展现了古代人的日常风貌和生活习俗 ， 还原历史事件发生的始末 。
《古代人的一天》是如何巧妙展开故事的呢？纵观全书可以发现 ， 书本中有两条时间线：大时间线是按照朝代顺序 ， 涵盖了春秋战国、秦、汉、唐、宋、元、明、清等重要朝代的历史人物 。 小时间线也就是故事主线 ， 浓缩到每个情境的十二个时辰 ， 也就是“一天” 。
曾有读者看完《公主的一天》后感到疑惑：这哪里是公主的一天呢？分明是公主的一生呀！其实 ， 这正是作者的独具匠心 。 《古代人的一天》主创团队——段张取艺工作室创始人、画家段颖婷解释 ， 这样设计可以让故事情节集中 ， 矛盾突出 ， 同时也让孩子们更加简化直观地看到人物故事的前因后果 ， 以便理解和阅读历史故事 。
按照“一天”中的时间顺序来讲历史故事 ， 一天结束了 ， 故事也就讲完了 。 这样一来 ， 就把抽象的“历史过去时”变成了具象的“现在进行时” ， 大大降低了孩子的理解难度 ， 这种时间线的设计 ， 让读懂名作变得更容易 。 同时 ， 书本把古诗词、历史故事代入“古代人的一天”的生活中 ， 拉近孩子与传统文化的距离 ， 感受中国古诗词的魅力 ， 理解历史故事的来龙去脉 ， 燃起对历史学习的浓厚兴趣 。
而且 ， 书中覆盖历史人物典故、谚语成语、中华传统礼仪、民族服饰、地理、宗教、科学、文化等知识点3000多个 。 整本书阅读起来非常愉快 ， 有近800个历史主题场景画面、3704个各不相同的历史人物画像 ， 给孩子丰富多彩的场景体验 。
大场景+小细节展现历史名场面
怎么把历史说得有趣？来看看李白的一天 。
《诗人的一天》里 ， 描绘了上元节这天晚上 ， 李白醉游长安西市的场景 。 在唐朝 ， 每年只有一天没有宵禁 ， 那就是“上元节” 。
这幅画面里的细节都极其考究 ， 比如 ， 美丽的烟花遍布天空 ， 令长安城里夜如白昼 ， 繁华的西市有各种商铺 ， “锦绣帛行”的旗帜正在随风飘扬 。 街上行人熙熙攘攘 ， 人头攒动 ， 很容易让人想起《大明宫词》里经典的一幕——周迅扮演的太平公主和薛绍在长安街头的初见 。
《画家的一天》更好玩儿 ， 在“顾闳中的一天”里 ， 讲述了韩熙载夜宴图的创作过程 ， 在讲解历史事件的同时 ， 还添加了晚宴的餐点——看起来美味可口的樱桃毕罗和乳酿鱼 ， 仿佛隔着书都能闻到饭菜的香味 。 简直是太生动了 。
再比如讲到古代科考时顺便讲了古代人五花八门的花式作弊手段 ， 包括馒头里夹带、鞋底里夹带、砚台里夹带等……可以说书本把历史的细节诠释得淋漓尽致 。 为什么作者要不厌其烦地加入这么多的历史细节呢？因为兴趣是孩子最好的老师 ， 历史启蒙一定要从孩子的兴趣入手 ， 才能够实现事半功倍的效果 。
在主题场景上 ， 不但有丰富生动的小场景 ， 展示古代人在不同时辰的生活细节 ， 每本书中 ， 还有一个4页长的拉页大场景 ， 给孩子全景展现古代人的生活画面 。
脑洞巨大的番外篇
段颖婷介绍 ， 该书中涉及的所有场景及人物都是细致考证史实资料 ， 严格按照真实人物进行Q版动画比例进行创作 ， 进而通过服饰、物品、建筑、场景等多个细节让孩子们更加生动地了解古代人的生活状态 ， 同时经由书中人物的言行举止 ， 向孩子们传递“仁义礼智信”的中华美德 。
在《古代人的一天》中 ， 如果小读者仔细观察 ， 会发现书中3704个人物 ， 每一个形象都各不相同 。 而且 ， 无论是主角还是配角 ， 书中每个人物都拥有立体而丰满的形象 。 人物绘图形象、神情和动作细节更是考虑了少儿读者的心理 ， 进行了趣味夸张的艺术演绎 。
值得一提的是 ， 在这套书中 ， 每本书结尾都有脑洞大开的“番外篇” ， 既有孩子感兴趣的插科打诨 ， 也有丰富的知识点 。 编辑还特别设计制作了一个包含100道题目的历史知识题集 ， 为孩子梳理了书中出现的知识点 ， 以题目的形式让孩子进行读书后的自测 ， 能让孩子们寓教于乐中学习 。
对话
段颖婷：古代在我的心中一直停留在唐朝
潇湘晨报:《古代人的一天》第一辑以皇帝、公主、武将、侠客四个角色开篇 ， 第二辑表现了医生、文臣、画家、诗人这四个角色 。 在确定这些角色主题时是怎么考虑和筛选的？有没有什么特别的原因或故事？在您心中 ， 中国古代是一个怎样的世界？
段颖婷:古代的社会结构是上到皇宫贵族 ， 下到贩夫走卒组成 。 我们并不是刻意只关注到哪个职业 ， 是想把所有的古代不同阶层的人的生活面貌 ， 社会风气都展示给我们读者看 。 有些职业因为时代的发展而消亡 ， 有些职业发展至今越来越受重视 ， 这些变化 ， 会让读者更能感受到社会的发展、科技的发达、文明的进步 ， 但是限于资料的有限 ， 我们会从资料最多 ， 且读者较为感兴趣的职业优先出版 。
除了目前的8本 ， 我们会继续深挖古代的职业 。 古代在我的心中一直停留在唐朝 ， 神秘梦幻的时代 。 万国来朝 ， 多元开放 ， 无论是哪个方面都是中国古代全面鼎盛时期 ， 也是中国存在感极强的时期 。
潇湘晨报:《古代人的一天》深度还原了很多历史主题场景画面 ， 对《清明上河图》《韩熙载夜宴图》等进行了趣味化的再现与解读 ， 这些创作思路与细节设计是怎么得来的？在创作时候还有没有不为人知的机关所在？
段颖婷:对《清明上河图》《韩熙载夜宴图》的趣味化解读的创作思路与细节设计对于我们来说可能比较自然 ， 因为我们本身就是学美术出身 ， 对于画家的故事更容易产生联想以及代入感 ， 能够从画家的角度去解读创作者在创作这些作品的种种情境以及心理活动 。 比如说去想象张择端在汴河边如何观察 ， 又如何取景 ， 这些也是我们在进行绘画创作时会遇到的情境 。 因此 ， 创作这类型题材的时候自然更加得心应手 ， 这也算是我们在进行《画家的一天》创作时的一个小小的优势吧 。
潇湘晨报:《古代人的一天》系列绘本中蕴含着中华传统美德“仁、义、礼、智、信”的教育 ， 您怎么看待目前社会大环境对孩子的“仁、义、礼、智、信”的教育？在新的时代 ， “仁、义、礼、智、信”对孩子们有哪些与时俱进的新要求？
段颖婷:《古代人的一天》的创作出发点上我们并没有要进行“仁、义、礼、智、信”的中华传统美德教育的要求 。 在国内原创图书这个领域 ， 我们更加强调的是创意本身 。 这也是因为如果我们的出发点是进行“仁、义、礼、智、信”的中华传统美德教育 ， 那么可能会让我们在进行创意思考方面受到某种不自觉的束缚 ， 这种不自觉的束缚会让我们的作品最后呈现出来是一副说教的面孔 ， 不但不能让我们的读者接受反而徒增反感 。
我们的出发点把握的是把有趣的历史故事讲给孩子们听 ， 尽量不带有自己的观点进去 ， 中华传统美德自然蕴含其中 ， 并不需要我们去刻意强调 。 读史可以明智 ， 因为历史本身就把是非曲直真实呈现 ， 我们只需自己去细细品味即可 。
潇湘晨报:如果您能穿越回古代 ， 您想成为一个什么样的古代人？为什么？
段颖婷:侠客 ， 浪迹天涯的侠客 。 我喜欢神秘的身份 ， 有故事的人 。
潇湘晨报:我在豆瓣上收集到了一些读者对这套书表达的不同观点 ， 比如有人认为《公主的一天》这本书与其说是“公主的一天” ， 还不如说是“公主的一生” ， 选的还是一些比较出名的“公主” ， 内容也比较大众化 。 相比之下读者可能更想了解公主的一天是怎么过的 ， 不同朝代的公主有什么区别 。 您怎么看待这类读者的质疑？工作室对这套书的设计初衷是怎样的？
段颖婷:豆瓣上读者对我们表达的一些质疑 ， 我们非常诚恳地接受 。 古代公主的一天究竟怎么过的 ， 这个问题在我们进行创作的时候也常常拿出来讨论 。 然而 ， 我们也知道 ， 由于历史的原因 ， 史书中对于女性的记载 ， 哪怕是公主的 ， 甚至是最有名的公主的记载也都是寥寥数笔 。 这些给我们进行《公主的一天》的创作带来了巨大的困难 。 毕竟 ， 我们进行的是历史通识绘本的创作 ， 而并非小说演义 ， 严谨性是这类型图书基础的标准 ， 也是不能逾越的红线 ， 我们能进行创作发散的空间就十分有限 。
其次 ， 我们把公主的故事刻意浓缩在一天来进行创作 ， 这也是基于前一点的要求之下的创作发散 ， 如此才能让故事更吸引人 ， 让小读者产生阅读的兴趣 。 对于我们的目标读者群而言 ， 公主们的故事都是新鲜未知的 ， 并不存在出名或者不出名的差别 。 更为重要的是 ， 出名的公主的记载尚且如此有限 ， 不出名的公主的史料更加乏善可陈 。 这一点也是我们创作上的困境 ， 希望读者们能体会我们的苦心 。
潇湘晨报:怎么看待目前国内绘本与国际绘本的差距？段张取艺在创作上相比国内其他绘本有哪些突破？
段颖婷:这些年我们中国童书出版人、创作者等都在很努力地缩短和国外绘本的差距 ， 成绩也是显而易见的 。 前期我们在创作上刻意学习国外优秀作品的表达方式的成分比较多 ， 一个绘本的周期极长 ， 磨得创作者心力交瘁 。 但近几年我们有自己特色的绘本越来越多 ， 整体的创作也开始轻松起来 。 一旦创作自由、市场的繁荣 ， 优秀的作品会层出不穷 。
我们工作室的版块不是只限于绘本 ， 有知识读物、人文历史、幼儿启蒙、大语文等 。 我们对每套书的创作角度都是从孩子出发 ， 有趣的创意是第一位 。 用极致的专业和颠覆的想象力做书 ， 这是我们段张取艺的创作理念 。
潇湘晨报:您最推荐的绘本是哪些？
段颖婷:我推荐《我爸爸》《我妈妈》《野兽国》《大卫 ， 不可以》《可爱的鼠小弟》《活了一百万次的猫》《桃花源的故事》等 ， 这些绘本都很棒！
撰文/采访人员储文静
【来源：潇湘晨报】
版权归原作者所有 ， 向原创致敬


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