高考|纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》｜浅谈制度的因材施教
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《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》这个纪录片讲的是让5名中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学试验的故事 。
中国式教学的特点是严厉 ， 时间长 。 中国学生在一些知名的国际考试中总是名列前茅 。
但是 ， 用中国的教学方法来教育英国的中学生可行吗？参加试验的老师和学生又是怎么想的呢？他们有什么体会？
首先 ， 作为试验的一部分 ， 中国老师接管了一个由50名学生组成的9年级的班 。
这些学生在四个星期的时间里 ， 要穿统一的校服 ， 每天早上7点到校 ， 在校时间长达12个小时 ， 中间有两次吃饭休息时间 。 每周还要举行一次升中国国旗的仪式 。
而课堂上主要以记笔记为主 。 同时 ， 还要参加集体练习 。 学生们还要负责打扫教室等 。
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1、关于两国的考试问题：
在第一集里面 ， 其实有个点很关键 ， 就是中国老师与英国老师在小考之后谈到 ， 你们有多套大纲 ， 你们有IGCSE ， 你们有BETC课程 ， 从而适应不同的学生水平 。 这似乎就是整个一集里面从体育课开始 ， 到各类课反复强调的一点 。
但是除此之外 ， 老师们很有方法也在这一集里面被强化了 ， 具体来说就是数学课与体育课 。 英国的老师看起来总是这么有方法 ， 他们能够进行所谓的“因材施教” ， 坐在学生中间一个个解答问题 ， 我们也一直觉得西式的教育非常尊重学生主体 ， 这一点我倒是想留在后面谈 。
其实很明白 ， 我们以前总是说高考的问题 ， 我倒是想避开这个来谈 ， 因为毕竟每个国家的学生想入大学都要考试 。 可是以我曾就职的国际学校来说 ， 一开始大家都是学IGCSE ， 从而可以拿到最漂亮的分数去好学校 。 可是如果你拿不到升往高二年级需要的分数 ， 你很自然的就只能去学一个相对弱一点的课程体系了 ， 然后你能申请到的学校与专业就开始变得有限 。 这就是英国老师所言的 ， 有时候你可能需要牺牲掉一些难点知识去讲一些基础的知识 。 因为如果一旦换成弱一点的课程体系 ， 就像从高考直接变成职高考试 ， 这个难度是不言而喻的 。 但是这样 ， 能保证每个孩子都能接受他理解得了的东西 ， 他都能有一种满足感 。
但是吊诡的地方就在这里了 ， 中国的家长往往宁愿拿到高考的那个分数才让他死心 ， 也不愿意你过早的就把他的孩子给审判了 。 一年以后 ， 有的孩子将不得不去往不同的课程体系时 ， 就会有家长质疑 ， 为什么我的孩子只能读这个体系了 ， 那他以后的升学就会有很多限制之类的问题 。 这也是人之常情 ， 我交了同样多的学费 ， 你要在高一结束就告诉我 ， 我的孩子技不如人 ， 而不是等到高三那一纸分数下来 ， 这也有点勉强 。 所以 ， 在国际学校内的推行尚且有阻力 ， 更大泛围的实施值得讨论 。
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2.纪录片中展示的教师主体 ， 谈数学课与体育课 。
体育课 ， 学生要跑1000米与800米达标 ， 这符合中国国情吗 ， 符合 。 有小胖子跑的不过关 。 这时候我们当然可以说制度是冷漠的 ， 但是这里面的中国老师看上去 ， 就像是一个只会拿着秒表掐时间的机器 ， 而那个英国老师在不停的鼓励学生 。
我很感动那位英国老师的很多话语 ， 这是肯定的 。 可是关键是 ， 中国的老师真的就那样的“冷漠”吗 。 是很无奈 ， 因为制度总是一板一眼 ， 可是就算是这样 ， 我们也常常鼓励学生“do your best” ， 或者“尽力就行” ， 中国老师真的连关心与鼓励学生都不做么 ， 连类似的话都不会说么 。 当然 ， 英国老师从话语上更具人文关怀 ， 但是我不认为这里体现的面向就是很具有代表性的 。
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