鲁迅|鲁迅留学日本时,是什么刺激了他,使他走上“弃医从文”的道路
什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的 , 从只有荆棘的地方开辟出来的 。
这几天和朋友讨论中国文学 , 谈论到一些文学大师 , 在谈到鲁迅时 , 深感他的作品并不会随时代而消亡 , 或者这和鲁迅作品具有一定高度的思想 。
鲁迅是中国影响深远的文学家、思想家 , 他的很多作品都曾被编入中小学教材 , 应该说影响了好几代人 。 在校园期间 , 老师在谈到鲁迅时 , 只提到鲁迅“弃医从文”的故事 , 从此把手中的笔当成武器 , 以此影响当时的人们 。
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时至今日 , 鲁迅的作品仍然具有时代感 , 也很值得我们每个人去体会 。 鲁迅在日本留学期间 , 到底经历了什么事情 , 促使他有了“弃医从文”的想法 , 随后还真就抛弃了从医的道路 , 从而走上了写作这条路 。
1881年 , 鲁迅出生在浙江绍兴城内东昌坊新台门周家 , 从鲁迅后来的作品中得知 , 早年间鲁迅的家境还是比较不错的 , 家中还有不少的佣人 。
1892年 , 鲁迅进入三味书屋读书 , 这间书屋在鲁迅的印象中 , 有着不一样的感觉 。 但是好景不长 , 在1893年 , 祖父周介孚因事下狱 , 父周伯宜又抱重病 , 鲁迅的家境一下子走向衰落 。
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周家没落之后 , 全家搬迁到乡下 , 期间鲁迅的父亲出入乡间时 , 时常遭到别人的冷眼 。 这对于幼小的鲁迅来说 , 影响也是很大的 , 也让他从小对人性的另一面有了更深刻的了解 。
然而没过几年 , 鲁迅父亲便病逝了 , 这时家族祖产需要分割 , 鲁迅家得到的是一间很小的房子 。 但是鲁迅拒绝签字 , 从而遭到叔父们的斥责 , 这使得鲁迅更加体会到了世态炎凉 。
少年时期的鲁迅 , 对于人情世故也看得更加透彻 , 但他在追求知识上 , 却从没有放弃过 。 1898年 , 鲁迅进入南京水师学堂学习 , 这时还把周樟寿改名为周树人 。
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鲁迅在学习生涯中 , 对他影响最大的应该是在1902年 , 这年他通过获得了公费留学的资格 , 前往日本留学 。 鲁迅在日本留学期间 , 不仅快速学会了日语 , 而且在课余时间 , 尤其对人性及国民性问题非常关注 。
1904年 , 鲁迅进入仙台医学专门学校学习 , 期间和藤野先生关系很是要好 。 为此 , 鲁迅回国后还特意写了一篇文章 , 就是关于藤野先生的 。
在日本留学期间 , 鲁迅对于中国的未来也是很关心的 。 尤其是鲁迅所处的那个时代 , 正是中国备受西方列强欺凌的时代 , 所以鲁迅作为那个时代的青年 , 对于未来的发展 , 无疑也是想探索富强之路 。
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1906年 , 这一年对于鲁迅来说 , 应该是一生中最重要的一年 , 也是在这一年 , 他做出了影响他一生的决定 , 他放弃了从医道路 , 走上了文学创作的道路 。
任何重大的决定 , 总是需要一些事情的刺激 , 鲁迅“弃医从文”也不例外 。 据说鲁迅在学校期间 , 课余时间他观看了“日俄战争教育片” , 从而改变了鲁迅之前的想法 。
这部“日俄战争教育片”是日本在对俄战争后 , 制作出来的 , 专门为了教育日本的青年们 , 但是在这部“教育片”中 , 竟然出现了中国人的身影 。
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在《藤野先生》这篇文章中 , 鲁迅有写到观看“日俄战争教育片”的感受 , “中国是弱国 , 所以中国人当然是低能儿 , 分数在六十分以上 , 便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑 。 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了 。 第二年添教霉菌学 , 细菌的形状是全用电影来显示的 , 一段落已完而还没有到下课的时候 , 便影几片时事的片子 , 自然都是日本战胜俄国的情形 。 但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探 , 被日本军捕获 , 要枪毙了 , 围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我 。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来 。
这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳 。 此后回到中国来 , 我看见那些闲看枪毙犯人的人们 , 他们也何尝不酒醉似的喝彩 , ——呜呼 , 无法可想!但在那时那地 , 我的意见却变化了 。 ”
鲁迅看到这一幕的时候 , 就深感学医只能改变国人的身体 , 却不能从开启民智 , 只有将手中的笔作为武器 , 从而使国人清醒过来 。
【鲁迅|鲁迅留学日本时,是什么刺激了他,使他走上“弃医从文”的道路】文/九歌
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