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教学|河南：今秋开学 高校学生不得随意出校园

全省各校秋季开学在即 ， 校园疫情防控工作怎么做？昨日下午 ， 省政府新闻办召开新闻发布会全面部署相关工作 ， 推进疫情防控常态化条件下教育教学秩序全面恢复 。
开学 确保辖区内学校“应开尽开”
省教育厅总督学李金川介绍 ， 秋季开学 ， 我省将确保辖区内学校“应开尽开” 。 完善联防联控工作机制 ， 加强与卫健部门的协同配合 ， 健全“点对点”快速反应机制；压实学校主体责任 ， 狠抓秋季学期各项工作 ， 既要防止搞形式、走过场 ， 也要避免过度防控；压实个人和家庭自我管理责任 ， 指导学生、家长加强个人防护 ， 规范谨慎出行 。
返校 分批错峰返校 ， 查验健康通行“绿码”
我省要求 ， 学校应完善返校方案和应急预案 ， 组织实战演练；做好师生跟踪排查、外出报备和健康检测；落实分批错峰返校要求,加大老生返校与新生报到时间间隔；做好新生接送、报到、注册等各环节防护；落实健康通行“绿码”查验制度 ， 对有中高风险地区旅居史人员实行核酸检测“应检尽检” ， 其他人员“愿检尽检”；境外师生未接到学校通知不得返校；加强校园卫生整治 ， 做好重点场所通风消毒 。
管理 坚持晨午晚检 ， 做好缺课登记追踪
秋季开学 ， 我省将继续强化网格管理 。 动态调整防控网格划分 ， 学校应严格人员密集区域管控 ， 继续实施错峰就餐 ， 视情采取限流措施 。 做好值班值守 ， 严格出入管理 ， 提倡采用非接触方式接收外卖和收发快递 。 严控线下大型活动和会议规模、数量 ， 不组织跨省集体出行 。 坚持晨午晚检和因病缺课登记追踪制度 ， 做好校内应急隔离 。 积极应对“疫后综合征” ， 加强对学生的思想引导、学业辅导、就业指导、心理疏导和人文关怀 。
课程 上学期未开展课程本学期补足补齐
在优化教学衔接方面 ， 我省要求 ， 精准分析学情 ， 完善教学计划 ， 统筹安排理论教学和实践教学 ， 对上学期因延期返校尚未开展的课程在本学期补足补齐 。 构建线上线下相结合的教学模式 ， 推进课堂教学改革 ， 提升教育教学质量 。
【教学|河南：今秋开学 高校学生不得随意出校园】保障 推广聘任“卫生副校长”“健康副校长”
我省将加强校医和卫生专业人员配备 ， 推广聘任“卫生副校长”“健康副校长”等经验做法 。 另外 ， 夯实基础保障 ， 采取分片包干的形式 ， 对全省各级各类学校开学准备情况进行督导检查；继续做好公共防控物资储备；强化人防物防技防、校舍、食堂等环节管控 ， 确保不留安全隐患；继续发挥网站、微信、微博等平台作用 ， 持续发布防控政策知识 ， 及时总结推广先进经验 。
■高校疫情防控怎么做？
入校后不得随意出入校园
高校开学会出现跨地区流动 ， 怎么确认返校学生身体健康状况？学生返校后如何管理？省教育厅高等教育处处长张水潮表示 ， 我省将严格落实分期错峰返校要求 ， 采取多种措施确保师生健康安全 。
返校前 ， 实行“日报告”“零报告” ， 坚持“一人一档”持续精准监测 ， 掌握师生身体健康状况 。 入校时 ， 所有师生都要进行体温检测、查验电子健康码、对全身及行李物品进行消毒 。 有中高风险等级地区旅居史的师生 ， 返校时须持有返校前7日内核酸检测阴性证明 ， 或能够出示包含核酸检测阴性信息的健康通行“绿码” 。
学生返校入学后 ， 高校将继续强化校园网格化管理 ， 严格控制校园人员进出 。 学生在校期间不得随意出入校园 ， 确需外出的须严格履行请假报备手续 。 加强校园健康监测 ， 坚持晨午晚检和因病缺课登记追踪制度；严格控制聚集性活动 ， 实行错时错峰就餐、分散就餐；减小教学聚集密度 ， 减少大班教学 ， 尽可能实行小班化教学 ， 积极推行线上线下并行的教学方式 。
对于开学典礼和学生军训这类大型活动 ， 我省将指导采取分院系或线上线下“云开学典礼”等多种形式完成新生入学典礼 ， 上好开学第一课 。 大学新生第一学年内应尽量完成军事训练任务 ， 各高校按小建制分散组织训练 ， 原则上不再组织动员会、大型操练、检阅等大型聚集性活动 。
■中小学校疫情防控怎么做？
郑州（郑州新闻网）“七个一”
保障师生安全
郑州市教育局局长王中立介绍 ， 开学前 ， 郑州市教育系统将做到“七个一”：开展一次联合执法检查 ， 落实好教育、卫健、市场监管和公安等部门监管责任；开展一次校园大扫除 ， 集中整治校内场所环境；组织一次应急演练 ， 提升所有教职员工实战能力；召开一次家长网络会议 ， 上好开学第一课；召开一次职工大会 ， 分层次组织专题培训；发放一份复学电子手册 ， 让学生和家长明白学校安排；制订一套管理办法 ， 对错时上下课、就餐、进出宿舍、使用厕所等进行明确规定 。
体育课怎么上？充分利用校园空间 ， 实施体育错峰教学 ， 并及时做好体育场馆的通风和体育器材的消毒 。 在保持安全距离、通风条件良好的前提下 ， 学生在运动过程中不佩戴口罩 。 在开学初期 ， 学校的体育课会合理控制运动负荷 ， 以中小强度的有氧运动为主 。 随着学生体能恢复 ， 循序渐进提高运动强度和增加运动负荷 。 学校会鼓励和指导体育教师开展分组、分区域的教学内容 ， 积极开展培养健康习惯和锻炼行为能力的学校体育竞赛活动 ， 力求最大限度地发挥体育学科的健体和育人功能 。
郑报全媒体采访人员 张竞昳 实习生 逄佳曼


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