人民日报|研学游，更要“研学优”
每年暑假 ， 研学游都会迎来旺季 。 背上行囊 ， 结伴去看看 ， 已经成为许多孩子的假期标配 ， 而各类博物馆、科技馆、美术馆是非常受欢迎的目的地 。 不过最近 ， 上海一家博物馆的声明引发了关注 。 声明表示 ， 大量企业在馆内办有偿研学游等活动 ， 许多活动团体在馆期间不遵守博物馆参观规范和公共场所文明规范 ， 极大影响了展厅秩序和文物安全 。
博物馆是公益性文化场馆 ， 肩负教育科普的职能 。 近年来 ， 从更加智慧、精美的策展 ， 到办起科普讲座、提升互动体验 ， 博物馆不断升级的服务举措 ， 都旨在让历史文化触手可及 ， 走向更广阔的人群 。 走进博物馆享受这些免费服务无可非议 ， 但一些机构却将其包装成研学游的噱头 ， 在各平台上进行有偿销售 ， 甚至冒用博物馆的名义误导参与者 ， 客观上挤占了有限的公共资源 。
感到闹心的还有博物馆里的观众 。 对动辄几十人的研学团而言 ， 组织管理好孩子 ， 培养他们的参观礼仪 ， 是非常重要的教育环节 。 然而 ， 不少研学团不遵守参观秩序 ， 有的团队“讲师”嗓门很高 ， 形成不良示范；有的还放任孩子们喧哗吵闹 ， 甚至堵塞安全通道 。 这不但影响了其他观众的参观体验 ， 甚至有可能造成安全隐患 。
更让人担忧的是 ， 一些研学游传递的知识不严谨、不准确、不科学 。 以博物馆为例 ， 每个展陈侧重不同主题 ， 每件文物都是沉淀的知识 。 可有的研学游设计随心所欲 ， 讲解同样毫无章法 ， 有时还会因为自身储备不足 ， 或者追求好玩有趣 ， 出现误解乃至曲解的情况 。 家长花费高价 ， 孩子求知若渴 ， 换来的却是错误的知识 。 如此研学游不仅误人子弟 ， 还造成公共文化资源的浪费 。
实践是最好的老师 ， 到大千世界、草木深处研学游 ， 探访印于书本、讲于课堂之外的鲜活故事 ， 大大丰富了学生们的生活经验 。 近年来 ， 正因叠加了研究性学习和实践性体验 ， 研学游日渐升温 ， 市场蛋糕越做越大 ， 衍生出户外跋涉、乡村农耕、传统文化等多样的主题与形式 。 然而 ， 火热背后 ， 问题也不少：组织者、承办方五花八门 ， 一些机构并不具备资质；原来的旅游项目改头换面成为研学游项目 ， 价格却翻了数倍；游中研学变成多游少学、只游不学、走马观花的“打卡”式参观……无论哪种 ， 都背离了最初的用意 ， 让研学游变得低效甚至无效 。
【人民日报|研学游，更要“研学优”】其实 ， 研学游的关键 ， 在于平衡游和学 。 这离不开优质内容的开发 ， 社会资源的支持 ， 更需要专业人士的把关 。 为了促进研学游的规范发展 ， 不少地方陆续出台相关文件 ， 同时推出精心设计的推荐路线 ， 满足不同需求 。 随着各地研学游基地、公共场馆设施与服务的不断升级完善 ， 家门口的红色景点、非遗工坊 ， 不远处的田间地头、绿水青山都是很有价值的“第二课堂” ， 能够让孩子获益匪浅 。 规范使用 ， 好好利用 ， 研学游才能“研学优” 。（管璇悦）
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