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学前班取消，零基础的一年级学生能跟上学习进度吗

很多地方取消了学前班相信很多80、90后都上过学前班 。 学前班是超前教育的产物 ， 学龄前的儿童提前学习小学知识 。
放在现在来讲 ， 这是典型的超前学习 。 在一定程度上是不符合儿童的生理和心理的发展需求的 。
今年湖北咸宁市教育局就明确规定秋季招生时 ， 城区内的所有小学一律取消学前班 。
?不光是湖北 ， 其实很多地区已经取消了学前班 。
那就是严禁幼儿园小学化 ， 这点读过公办幼儿园的应该感受深刻 。
有部分家长是支持的 ， 觉得教育就应该遵循小孩子的发展规律 ， 揠苗助长的教育不可取 。
对教育比较关心的家长会发现一个问题 ， 零基础入学只怕很难跟上教学进度 。
部分家长质疑取消学前班 ， 幼儿园不允许小学化 ， 实质上是把学前教育推给了家长 。
部编版的教材对零基础的孩子不太友好家长最大的质疑估计还是来自小学的教材 ， 因为真正零基础的孩子要跟上教材的进度还是很难的 。
先看部编版的语文教材 ， 拼音教学从原来的三单元缩成两个单元 ， 以前三个单元 ， 一年级的孩子学起来就压力山大 ， 更何况现在的两个单元 ， 这对零基础的孩子来说 ， 绝对是个挑战 。
除了拼音 ， 部编版教材的编排对学生的要求也高了很多 ， 一开始就是识字认字 。 这个难度着实不低 。
数学也面对着同样的情况 ， 零基础进班 ， 基本上会是班上的最后几名 。
取消学前班 ， 幼儿园不准小学化 ， 按道理小学的教学就必须要在零基础上进行教学 ， 但是现在的教材显然不是这样的 。
这样的教材编排事实上是默认了学生有一定的基础 ， 这个基础是需要一定输入的 ， 学校既然不能承担这个任务 ， 自然输入的任务就交给了家长 。
并不是每个家长都能胜任启蒙教育启蒙教育在知识结构上看似容易 ， 其实难度也不小 ， 并不是每个家长都能胜任这一工作 。
从写字的姿势到每一个发音的纠正 ， 启蒙教育可以说不是一件容易的事 。
再加上启蒙教育需要极大的耐心 ， 耗费的时间也比较长 ， 现在的家长 ， 工作繁忙 ， 只怕很难抽出时间来做启蒙教育 。
这就导致了家长只能把这种启蒙教育推给外面的培训机构 ， 但是幼小衔接的培训机构在资质上 ， 或者是在专业程度上 ， 也并不是完全让人放心 。
零基础的孩子能跟上教学进度吗那到底零基础的孩子能不能跟上学习进度了 ， 这个确实要因人而异 。 对于那些能够完全跟着老师走 ， 家长舍得花时间去辅导的家庭来说 。 是能跟上学习进度的 ， 前提肯定是要付出更多的时间和精力 。
零基础和接受过幼小衔接的孩子来说 ， 一开始差距肯定是存在的 ， 一时无法适应小学教育也可以理解 ， 这种落后我们不能归结为学习能力的差 ， 主要是在学习习惯上的差异 。
结语学前班取消 ， 幼儿园去小学化 ， 完全可以 ， 笔者也支持 。
但是在取消之前 ， 要有配套的措施 ， 小学教育的基础学习也应该做出调整 。
教材的难度提升 ， 这在某种程度上就是把启蒙教育推给了家长 。
您家孩子在入学前进行幼小衔接吗？觉得是有必要还是没必要 ， 欢迎留言讨论 。
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