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追剧小能手|小学阶段已经学完初中数学，是否有必要继承往高中学？


关于超前教育的题目在当下已经是一个非常普遍的题目了 ， 事实上题目比我许多人看到的、想到的还要严峻 。
追剧小能手|小学阶段已经学完初中数学，是否有必要继承往高中学？
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例如许多人对于“奥数”的熟悉就存在非常大的出入 ， 有的人为有必要 ， 有的则以为毫无用处 。 而且这东西时不时就会冒出来引起一轮又一轮的争议 。
再好比关于英语的学习 ， 我们更多的时候能够看到的是关于英语有没有必要学或者有没有必要权重那么高的争论 ， 却对无数实际上早就超前学的行为并无太大的反感 。 而事实上在英语的学习上 ， 几乎可以说是绝大多数孩子都在进行着“超前”学习 。
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还有就是语文 ， 我们更多的时候看到的是对语文之难的无奈和焦急 ， 却并无多少人会对几岁就开始背古诗词、文言文、写作、看名著等等有太多的异议 。
总的来说 ， 在小学这个阶段我们可以显著的看到这样的一个特点：对于语文和英语的超前学习更多的人持有的是一种认可、接受甚至还会有一些羡慕人家早早就有这个熟悉 ， 而对于数学的学习尤其是奥数学习 ， 则遭遇了完全不同对待 。
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实在这里面的原因是很复杂的 ， 最最枢纽的一点我以为是在过去的很长一段时间里奥数跟择校这件事情牵扯的太深太深了 。 而数学学到奥数这个程度则跟英语、语文的超前、超难学习有很大不同 ， 后者相对来说主要是跟一个人的付出精力多少有关系 ， 而奥数到了一定的程度之后 ， 就真的需要天赋这东西了 ， 而这个实在是最能让许多人焦急的事物……
今天一早受到了一个题目咨询 ， 是一位家长关于数学超前学习的题目 。
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尽管这位家长提出来的题目是围绕着“进步数学思维”而问的 ， 但是我个人凭经验来说 ， 除非是那种非常极端的即大人和孩子看看书觉得看懂了就算是自学好了 ， 否则但凡他们能够进行一些习题巩固的话 ， 我个人觉得这个孩子的数学思维能力是无需太过担心的 。 事实上这孩子假如真的学明白了 ， 那怕就是只学明白了课本上的那些例题 ， 我以为他的数学思维能力也会比同龄孩子高出许多的 。
我实在更想谈谈的是这个孩子是继承学高中数学仍是说应该停下来巩固一下 ， 或者是如这位家长说的是不是应该去学学奥数 。
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一直以来我始终认为学习这事许多时候还真的不能太听别人的意见 ， 要怎么学、如何安排进度等等这些事情我个人的建议是要结合自身的实际情况来判断 。
“学过”和“学会”这之间仍是有一条鸿沟的 。
之所有这样的感触感染是因为我家孩子的情况跟这位家长的孩子还真的是非常非常接近的 。 我家孩子是四年级上的那个寒假自学完成了小学阶段的数学学习 。
最初按照计划是四下开始学初中 ， 结果我在给好孩子进行整个小学阶段总温习的时候发现孩子对一些知识点的理解仍是不太够的 ， 一些概念的理解也是不太够或者不够正确 ， 尤其是一些关于浓度、几何的题目仍是存在不足的 。
我当时的分析就是孩子的训练量不够、总结归纳不全面 。
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【追剧小能手|小学阶段已经学完初中数学，是否有必要继承往高中学？】

所以整个四年级下我们用了进几乎是一个学期的时间把小学阶段的数学重新梳理了一遍 ， 前前后后大概也做了30多套难度比较大的小升初的试卷 ， 也着实发现并且解决了一些题目 。
直到孩子四年级末的时候我们才开始自学初中的数学 。 所以单纯从速度上讲 ， 我家孩子确实没有这位家长的孩子的学习进度快 。
今年我孩子小升初 ， 到这个暑假为止我们才学完第一轮的初中数学 。
不外这个进度基本上跟我们的规划也差不太多 ， 固然有所滞后 ， 但是究竟仍是最初的时候想得不够全面而且孩子自身的能力以及我们对把握程度的要求更加具体等等也都影响了我们最初的计划实现 。
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好比这期间当孩子在学初二内容的时候我们有发现一些初一内容把握的并不太好 ， 尤其是一些概念有点恍惚 ， 再加计算能力并没有我们预期中把握的那么好 。
所以我们又在学初二的内容同时进行了初一内容的巩固 。 我们目标是把本地过往的一些初一期末考试卷争取能做满分 。
本来以为这样进行就没太有题目了 ， 结果仍是在初二的学习中碰到了一些麻烦——仍是老题目 ， 孩子学的过程中题目不太大 ， 但是因为做题太少导致了许多基础不够牢固 。


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