记摄人间|过剩时代我们该如何学习
如果说有些话题是老生常谈 ， 那学习一定在里面；如果说有些话题谁都可以说几句 ， 那学习也一定在里面 。 “文章合为时而著” 。 我们再来谈学习 ， 首先离不开时代背景 ， 最近有幸拜读乡贤方柏林老师的《过剩时代的学习》 ， 收获颇丰、感慨良多 。
文章图片
刚好前不久 ， 一位在从事通信专业工作的小老弟来找我聊天 。 我问他最近在干啥 ， 他说在学习 ， 每天都很充实 。 谈到学什么的时候 ， 他列了一个看上去很有些“宏伟”的计划 。 他说现代社会变化很快 ， 感觉不练出七十二变 ， 就应付不了八十一难 。 于是 ， 开始准备司法考试有备无患 ， 准备有机会去上个研究生提高学历 ， 自己还在看会计方面的书籍 。 我有些疑惑 ， 问他是不是打算换岗位 。 其实他并没有这个想法 ， 就是感觉多一个本事多一条路 ， 多一份安全感 。
他从我这走后 ， 我想了半天 ， 貌似我们每个人都遇到这样的问题 ， 在瞬息万变的信息时代 ， 拿着一把叫做学习的弓 ， 努力地瞄准着一个又一个靶子 ， 回过头来却发现自己还是鬼打墙一样的在原地踏步 。 更可怕的是自己脚下的地 ， 却是“草盛豆苗稀” 。
文章图片
今天 ， 我们身处信息海量涌现、资源异常丰富的“浪潮之巅” 。 人们通过手机和电脑等信息终端 ， 自觉不自觉地被“万物互联”的各种“网”牵入信息的海洋 。 在浩如烟海的信息中 ， 每个人都有被淹没感 ， 就如往日江湖中的弄潮儿被抛进了大海 。 再去用以往的理念和方法 ， 认为学习是好事 ， 什么书都想看的“开卷有益”式的学习 ， 只要有用就学的“技不压身”式的学习 ， 看到有趣的资料就保存下来的“知海拾贝”式的学习 ， 看到好的文章就攒下的“万一有用”式的学习等 ， 越来越显得力不从心了 。 究其原因 ， 是因为我们已经不知不觉从知识稀缺时代 ， 进入了信息过剩时代 。 但与之相对应的是 ， 不少人身子在过剩时代 ， 而脑子还在稀缺时代 ， 还把稀缺时代那一套学习理念和方法奉为圭臬 。
文章图片
就像刘姥姥进了大观园 ， 什么都觉得好 ， 生怕自己错过了什么 ， 于是看到好的东西就走不动道 ， 想着要“据为己有” ， 把那些新知识新技能都学到手 。 翻开微信收藏夹 ， 很多人的都有收藏好文章的习惯 ， 但大都把收藏当成了“拥有” ， 一“收”了之 ， 不去消化吸收 ， 变成了信息的仓库 。 还有些人看到有用的技能 ， 就像饥饿的人走进了自助餐厅 ， 什么都想吃 ， 搬了一桌子 ， 殊不知肚子只有那么大 。 人的职业只有一个 ， 就算有个别能力强的 ， 同时从事的职业也是十分有限的 ， 要那么多技能干什么呢？最后博而不专 ， 在哪个领域都是拿自己的业余对抗别人的专业 ， 结果可想而知 。 这样的理念还突出表现在对孩子的培养上 ， 一个接一个的兴趣班 ， 充塞着本来美好的童年 ， 一个娃娃真有那么多“兴趣”吗？长大后会有那么多“爱好”吗？
文章图片
海量的信息也带来了泥沙俱下、鱼龙混杂的问题 ， 如果没有一双火眼金睛 ， 很容易被搞得晕头转向 ， 迷失其中 。 信息多元带来价值多元 ， 而且每一种价值观都有一定的群体在拥戴 。 因此 ， 今天比以往任何时候都更加要求我们具有坚定的理想信念 ， 站稳政治立场 。 孔子讲：唯仁者能爱人能恶人 。 只有内心有恒定不变的价值观 ， 直枉、是非、义利、正邪之别才能泾渭分明 。 “五行不定 ， 输得干干净净” ， 有了思想上的主心骨 ， 自己有了主见 ， 才不会随风飘舞、随波逐流 。 对各种真真假假的信息就会有甄别的能力 ， 如此才不会盲从 ， 才不会迷茫 ， 也不会迷失 。 这样才能学到真知 ， 不被误导 ， 也才能行稳致远 。
文章图片
跳出稀缺时代的学习思维 ， 克服学习干货饥饿症 ， 需要对自己有个清晰的认知和定位 。 如同在大海里航行 ， 迷失方向是最可怕的 。 “人贵有自知之明” 。 搞清楚“我是谁”“我需要什么”“我要到哪里去”等基本问题 ， 才能寻找方向感 。 “骏马能历险 ， 力田不如牛” ， 每个人都是天才 ， 如果一条鱼总想着去爬树 ， 恐怕不仅实现不了 ， 还会一辈子认为自己是一条很笨很蠢的鱼 。 围绕这些基本问题的答案 ， 找到自己合适的领域 ， 然后不断精进 。 还要想象自己未来的样子 ， 生活需要想像力 。 按照自己想象的未来 ， 作出最大的努力 ， 进行知识和技能的准备 ， 有目的地汇聚资源 。 走进新的时代 ， 我们比以往任何时候都更应该把自己的未来主动融入了伟大祖国的伟大复兴进程中 ， 然后发奋图强 ， 担起我们这一代人的担当 。
信息技术的飞跃 ， 为学习插上了翅膀 ， 我们要学会使用这个翅膀去飞翔 。 进入了知识经济模式 ， 不能仅仅满足于知识的应用 。 按照布鲁姆学习分类法 ， 学习从低到高分为：识记、理解、应用、分析、评估、创造 。 前三类是学习的基础 ， 是学习的“地下室” ， 后三项是高端学习 ， 盖起高楼大厦 。
在稀缺时代 ， 学习更多的是记忆、理解和应用 。 考试大部分题目考的是对知识的记忆和理解 ， 走上工作岗位之后 ， 无论是社会化分工中的一环还是更早一些的手艺人 ， 都是对传统工艺的传承 。 这或许也是几千年农业社会技术进步幅度不大的一个原因 ， 汉朝的很多农具现在依然在农民的手中使用 。 但进入信息时代 ， 我们要走出地下室 ， 解放出人脑用来构筑学习的高楼大厦 ， 实现“知”向“识”的拓展 。
文章图片
这里绝不是说地下室的基础不重要 ， 不打牢基础盖不起高楼大厦 。 而是需要采取“人脑+电脑”的方式完成知识的储备和积累 ， 构筑自己的知识“鱼塘” 。 古人讲：授人以鱼不如授人以渔 。 讲的是“教为不教 ， 学为会学” ， 但如果鱼的种类多、水域太广 ， 就需要我们分门别类 ， 术业有专攻 。 在知识的海洋里 ， 造一个适合自己的鱼塘 ， 这就是个人化学习 ， 说白了就是两千多年前孔子提出的“因材施教”的另一种应用 。
传统的学习好比餐桌上吃饭 ， 菜单是别人安排的 ， 厨师做什么你就吃什么 ， 再进步一点是自己点菜 ， 点什么吃什么 。 现在技术发展把餐馆变成开放式厨房 ， 自己每个人都可以按照自己的口味去DIY 。 因此 ， 我们要重视自己对自己学习的设计 ， 适合自己的学习路径、自己感兴趣的内容、打造自己的学习风格、还要契合自己的基础 。 这也是未来学校课程改革和职业教育线上学习的一个方向 。
【记摄人间|过剩时代我们该如何学习】当然 ， 关于学习的内容是个说不完的话题 ， 也是个十分个性化的话题 ， 随着时代的进步和技术的发展 ， 这种个性化越来越突出 。 面对快速变化的适合 ， 我们更应该知道自己需要什么 ， 更应该警惕头脑中既有学习理念的硬化 ， 坚持开放的心态拥抱新的学习方式 ， 用学习的办法来解决学习中的问题 ， 让学习成为工作生活的引擎 。
文章图片
推荐阅读
- 人间风物志|游雍和宫：有人说这是北京必打卡景点之一，但我并不觉得非去不可
- 人间烟火气，最抚凡人心
- 郑爽|郑爽，你是人间的仙子，提前预祝你生日快乐！
- 旧闻新知2018|葛仙山拔地而起，直冲云霄分不清天上人间，真是神仙住的地方
- 丁丁旅行|葛仙山拔地而起，直冲云霄分不清天上人间，真是神仙住的地方
- 无心和宝生|宋小女撑起的一片天，是最真实的人间
- 人间清醒张雨绮，既能知人善任伊能静，又能拎清局势教导李斯丹妮
- 悦博时尚咖|迪丽热巴终于出“大招”，吊带裙大秀人鱼身材，美成人间芭比
- 人间烟火昼夜|宋人中填词，易安亦称冠绝：词是小径，一生才情便是去处
- 跟着小蜂逛地球|四川又一景区走红，有“人间瑶池”的美誉，门票昂贵游客却络绎不绝