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牧医助教行，助力线下教育

7月27日 ， 我院动科1803班张博赴明市新东方云铜校区开展暑期助教实习 ， 实地参与新冠肺炎疫情后线下教育机构复工 。
【牧医助教行，助力线下教育】为了更好地进行助教工作 ， 一大早张博就来到学校参加入职培训 。 在培训中 ， 他在学习实习助教的主要工作内容的同时还了解到 ， 线下教育的恢复对机构复工复产具有重要意义 。
虽然上班的第一天正值当地小学的毕业典礼 ， 有一些学生未来上课 ， 但经历了一天的正式工作后 ， 张博还是感受颇深：“助教的工作是负责课堂考勤、测试和批改作业 ， 并为老师的教学做好辅助 。 我们也要学会和学生交流沟通 ， 帮助他们提高其学习兴趣 。 这些看似简单但也重要 。 ”
在课间 ， 这位大哥哥尝试与孩子们进行沟通交流 ， 张博说道 ， 有些孩子是自愿报名暑期学习 ， 希望自己可以为即将到来的初中学习打下基础 。 也有些学生是因家长平日忙于工作 ， 所以给孩子报了补习班帮忙“照看”孩子 。
“老师在学校里教了我们许多 ， 还奖励我们 ， 比父母还爱我们 。 ”谈到这里张博拿出一篇作文说道：“一位名叫书瑜小朋友写下这些看似幼稚好笑的作文片段 ， 其实是真实反出了缺乏父母陪伴的孩子们对于关心和照顾的渴望 。 ”
牧医助教行，助力线下教育
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在调研中 ， 他发现如书瑜这样的孩子因平日里缺乏父母陪伴 ， 会对学校和老师产生一定的抵触情绪 ， 甚至有厌学的想法 。 “这样的情绪和环境会影响他们日后的成长 ， ”张博看着这些孩子也颇为着急：“虽然工作时间不长 ， 但看见孩子写下这样的话 ， 我和老师们心情都比较复杂 。 ”
张博和老师们就书瑜的家庭情况以及平时上课表现进行了探讨 ， 最后决定让张博与书瑜进行一次沟通交流 。 “虽然他一开始比较抵触 ， 可是在聊了一会儿后也放开了 ， 说出了心中的想法 ， 我觉得的努力起到了一定的作用”张博说道 。
在工作过后 ， 张博回答了自己一开始的疑问：为什么小学生和初中生需要助教？“我认为助教是孩子们与老师、家长沟通的桥梁 ， ”他这样说：“助教是他们眼中的哥哥姐姐 ， 他们在学习和生活中遇到问题都可以和哥哥姐姐们交流倾诉 ， 同时助教便可以更好地向老师和家长反馈学生的情况 ， 帮助他们解决问题 ， 提高学习兴趣 。 ”
牧医助教行，助力线下教育
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一开始 ， 张博只是将助教当作一次实践的机会 ， 可是他发现这不仅仅是一份工作 ， 更是孩子心灵上的导师 。 “只有蹲下身子 ， 与他们站在同一个高度 ， 才能发现他们心中的爱 。 ”最后 ， 他这样说到：“接下来的几天中 ， 我会做好自己的本职工作 ， 并尽量与更多的孩子沟通交流 ， 让他们真正的热爱学习 ， 热爱生活 ， 更热爱他们自己 。 让自己在平凡却伟大的岗位上 ， 继续发光发热！”
文字采访人员|动科动医学院
摄影采访人员|华中农业大学动科动医学院赴云南省昆明市盘龙区暑期社会实践团张博
编辑：孔繁霄
审核：王运涛


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