把握命题趋势 重视传统文化 从2020年河南中考历史命题变化谈起( 二 )
其次 ， 按专题对分散的历史知识系统梳理 ， 以构建历史知识体系 。 中国古代史时间跨度较大 ， 从原始社会到封建社会 ， 而且所讲内容包罗万象 ， 分布在七年级一学年的学习中 。 因此 ， 我们需要对散落盘棋的历史知识一线穿起来 ， 比如按文明成果、政治、经济、科技、思想、文化、艺术……从而搭好历史知识框架 ， 便于提纲挈领地复习 。
第三、对每个小专题进行强化训练 ， 并定期测试 ， 确保人人过关 。 建议在第二轮复习时 ， 侧重于对中国传统文化的专项训练 ， 如科技史、政治史、经济史、思想文化史等 。 我们将以专项训练带动中古史的复习 ， 并起到查漏补缺的作用 。
第四、注重对中国古代史图片的分析 。 新部编版的历史教科书 ， 新增了大量的图片 ， 包括文物、古迹、遗址等 。 这些史料 ， 有的是最新考古发现 ， 如二里头宫殿遗址等;有的是随新增文字内容而添加的 ， 如东汉光武中兴的东汉宅院画像砖等;有的是为了更加衬托历史人物而添加的 ， 如司马迁家乡陕西韩城的司马迁祠等 。 这些图片能够更加生动直观地再现了历史场景 ， 表达了丰厚的历史信息 ， 具有重要的史学价值 。 通过引导学生对图片逐一解读 ， 以一张张穿越时空的图片带动对中国古代史的复习 ， 亦不失为良策 。
总之 ， 通过对2020年河南中考历史试题的认真研究 ， 我们深切感到 ， 重视中国古代史特别是重视中国传统文化的复习 ， 已经刻不容缓 。 这是时代的呼唤 ， 也是立德树人的教育本质使然 。
(作者单位：河南省南阳市第二十二中学 郭旋)
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