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东湖云教研 | 聚焦新建幼儿园，让环境与幼儿自然“对话”

“一切知识经验是在人与环境的相互作用中得到的 ， 是通过活动获得的 。 ”
——美国教育家杜威
?幼儿园环境创设是幼儿园教育活动的重要部分 ， 对幼儿的健康成长及教育有着潜移默化的影响 。 为推动新建幼儿园游戏环境建设向内涵式发展 ， 7月16日下午 ， 以“新建园游戏环境规划与创设策略”为主题的第六期全国名园长俱乐部·东湖云教研通过线上平台火热举行 。
专业引领用“统整且创意”的思维规划环境
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“环境是重要的教育资源 ， 应通过环境的创设和利用 ， 有效地促进幼儿的发展 。 ”分享中 ， 李丹主任以《新建幼儿园游戏环境的规划与创设策略》为题 ， 围绕“室内游戏”和“户外游戏”两大方面 ， 对幼儿园游戏环境创设的要点进行了深度剖析 。
作为新建园 ， 应该如何科学规划空间 ， 支持全班幼儿开展游戏呢？李主任表示 ， 幼儿园应创设丰富的游戏环境 ， 用足够的游戏空间和场地、多样性可变化的游戏材料 ， 满足幼儿不断变化的需求；创设有计划的游戏环境 ， 把教育目标有计划地渗透到环境中；创设有层次性的游戏环境 ， 体现不同年龄和同一年龄幼儿的经验与发展水平；创设有开放互动的游戏环境 ， 给予幼儿可以自由支配的空间和可自由取放的游戏材料 。
在对话交流环节 ， 来自各省市的优秀园长和老师们纷纷畅所欲言 ， 讲述了自己在园所环境创设中所遇到的困扰和疑惑 ， 李主任也无私地将自己的经验倾囊相授 ， 现场气氛热烈 ， 互动频繁 。
?贺红芬：幼儿园室内区域环境创设 ， 要注意哪些问题？
李丹：在进行区域环境创设时要考察两个因素：变化性和复杂度 。 针对这两大因素 ， 教师可以结合班级空间大小、班级人数来进行区域环境创设 ， 如果教室空间较小 ， 可以高效利用多种空间 ， 如走廊、大厅、功能室等公共区域 。 此外 ， 还要充分考虑幼儿的身心发展特点和能力水平 ， 科学规划空间 ， 支持全班幼儿快乐游戏 。
?付玉：幼儿园户外场地规划初期 ， 该从何开始入手？
李丹：幼儿园在规划初期 ， 可以从六大部分层层递进地规划 。 第一步：画规划图 ， 统筹布局 ， 把幼儿园不同质地的场地特征用文字和颜色标注出来；第二步：园内研讨 ， 骨干集思广益 ， 结合户外五类游戏思考不同质地的场地适合开展哪些游戏 ， 规划出不同区域空间；第三步：全园动员 ， 盘点材料 ， 满足不同年龄段幼儿的需求；第四步：时间统筹 ， 综合考虑 ， 满足幼儿户外活动2小时的需求；第五步：户外常规 ， 规范安全 。
本次活动气氛热烈、互动积极 ， 受到了参会园长和教师的一致好评 ， 每个人都认真学习培训内容 ， 做到有笔记、有反思、有心得 。 直播培训结束后 ， 大家纷纷在直播群中发表自己的学习收获与感想 。
“环境是幼儿的潜移默化的老师”这句话是没错的 ， 听了李丹主任的课收获很多 。 我了解到新建园的游戏环境的打造方法 ， 掌握了游戏环境创设的策略和方法 。 李丹主任对于区域的科学划分和游戏材料的投放策略令我印象深刻 ， 接下来就是在我园落实和践行了 。 感谢李丹主任的专业引领！
@满天星辰
游戏是幼儿最喜爱的活动 ， 是幼儿主动操作 ， 充满愉快遐想的过程 ， 是他们获取知识的主要手段 。 谢谢李主任的高度引领 ， 感谢亿童为我们提供这样好的学习平台！希望今后能有更多这样的学习机会 。
@园丁
今天学习了李主任的讲座内容 ， 收获颇丰 。 我会将学习的这些知识运用到教学过程中 ， 积极提升自己的教育观念 ， 丰富自己的知识框架 ， 为幼儿进行创造性游戏提供好的环境和支持！期待下一次的学习机会！
@李园长
我们幼儿园是一所新建园 ， 李主任的这次讲座真的是一场及时雨 ， 让我对园所下一步的规划有了更多的灵感 。 期待下次还能听到李主任的讲座 。
至此 ， 第六期全国名园长俱乐部·东湖云教研圆满落幕 。 关注儿童 ， 关注学前教育质量 ， 是教育工作的重中之重 ， 未来 ， 亿童教育装备研究院将继续坚守初心 ， 为全国各省市的园长和教师搭建交流对话平台 ， 帮助园所构建科学的课程体系 ， 创建园所品牌文化 ， 让幼儿园走上可持续发展之路 。
7月30日 ， 以“新建幼儿园团队建设例谈”为主题的第七期全国名园长俱乐部·东湖云教研即将开启 ， 我们不见不散！


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