学生|围观 | 重庆三十二中“自助教育管理者年度论坛”首期论坛开讲啦！
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教育的最高境界是实现学生自我成长。近年来，重庆市第三十二中学在校长李龙均的带领下，坚持“以人为本，文化引领”的原则，积极探讨学生核心素养的培养路径，构建民主开放的管理模式，打造自助教育的学校特色文化，积极推进新课改。针对传统教育的弊端，开展了“自助学堂”和“自助管理”两方面的教育教学研究活动，并逐渐形成了独具特色的学校自助教育文化。
为更好地深化、探索自助文化，践行自助教育，近日，三十二中第七届第四次教代会创新了会议形式，全体教代会代表齐聚一堂，聆听了一场精彩的文化盛宴。三十二中学“自助教育管理者年度论坛”首期正式开讲！全体行政会成员畅谈了对自助教育的理解和感悟，畅想和建议。
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关键词1：自助管理
以校长李龙均为引领，伍天明、何开容、刘纯安、傅启健、罗广林、陈建、白明富等围绕“自助管理”畅谈观点体会。
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自助管理围绕自信、自爱、自省、自律、自主、自治六个主题词开展活动研究，目的是最终让每一个学生都能自立，成为具有国际视野的现代中国人。近年来，为了全面推广中学生德育的自助管理，更为了将这种教育成果系统化，学校用三年时间编写了《走向自立——自助管理活动设计方案》校本教材。以前瞻性的科研思路、创新的科研思维、灵活的教育手段、有益的教研尝试促进学生的向好向快发展。与会者紧紧围绕自助管理畅所欲言。
关键词2：自助学堂
围绕自助课堂，张宇、黄晓辉、余波、邹佳霖、焦久利、胡永强、罗小妹等分别论述，贡献出不少精彩观点。
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“自助学堂”是“学堂”，而不是“课堂”，更不是“讲堂”，一字之差恰恰表明了“自助学堂”关注的重点和价值取向，自助学堂关注的重点是学生的学，而不是老师的“讲”。自助学堂是让学生在发展自我意识的基础上，进一步“想学”“坚持学”“能学”和“会学”，它是一种有效促进学生发展的课堂教学模式。此外，各年级组还根据实际工作，对自助管理何自助课堂提出宝贵建议。
自助管理围绕自信、自爱、自省、自律、自主、自治六个主题词开展活动研究，目的是最终让每一个学生都能自立，成为具有国际视野的现代中国人。
【 学生|围观 | 重庆三十二中“自助教育管理者年度论坛”首期论坛开讲啦！】近年来，为了全面推广中学生德育的自助管理，更为了将这种教育成果系统化，学校用三年时间编写了《走向自立——自助管理活动设计方案》校本教材。以前瞻性的科研思路、创新的科研思维、灵活的教育手段、有益的教研尝试促进学生的向好向快发展。与会者紧紧围绕自助管理畅所欲言。相信学校在自助管理特色模式下，能够进一步提升办学质量，再创佳绩。
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