孩子|一起学网校石峰老师的“相声”课堂 物理界的“包袱”大师

“李老师 , 有没有空 , 能不能帮忙听听我这段课效果如何?”在休息的间隙 , 一起学网校物理主讲老师石峰抓住正好有空的同事 , 来检验一下自己的备课情况 。 经过半小时的试讲 , 李老师连连点赞 , “很有意思 , 跟知识点的结合也很巧妙 , 我听完了感觉印象很深刻 。 ”听着李老师的话 , 石峰心里知道 , 下堂课上孩子们又能听得乐开花了 。
作为一名资深的物理老师 , 石峰教龄超过10年 , 授课时长超过8000小时 。 去年 , 他离开讲台走到电脑前 , 成为了网课老师 , 这个全新的舞台也给了他更大的挑战:线上教育对课程的趣味性提出了更高的要求 , 只有把枯燥的知识点变得更加生动有趣 , 才能从始至终牢牢抓住孩子们的注意力 , 让他们有更大的收获 。
于是 , 石峰从自己喜爱的相声中得到启发 , 在自己的课程中精心“埋包袱”、“加段子” , 让学生从欢声笑语中接收到其中的知识点 。 如今 , 石峰已经与一起学网校的孩子们打成一片 , 成为大家口中喜爱的“花栗鼠”老师 。
孩子|一起学网校石峰老师的“相声”课堂 物理界的“包袱”大师
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(石峰老师)
名师有诀窍:从相声中获得灵感
从线下课堂转型到网课教室 , 对于每位老师都是不小的挑战 , 石峰也不例外 , “线上课程时间比较长 , 一节课两个小时 , 如何让学生在这么长的时间内保持专注 , 这不是一件容易的事情 。 ”在线下课堂 , 发现有同学在走神 , 可以直接提醒 , 但是在线上课堂这样的方式行不通了 , 应该怎么办?石峰也曾因此有过一些困扰 。
在业余时间喜欢听相声的石峰 , 在一次听相声的时候突然有了灵感:相声为什么大家爱听 , 因为中间精心设计了“包袱”和段子 , 每隔几分钟就会给大家带来一次刺激 , 这样不仅可以吸引大家全程专注 , 而且对于好的“包袱”记忆非常深刻 。
为此 , 石峰在每次上课之前 , 都会跟教研组一起对课程进行精心设计 , 每当孩子精力有些分散的时候 , 就会抛出一些跟生活有关的物理故事 , 用这些有趣的故事把孩子的注意力重新抓回课堂;有时候 , 石峰还会在课堂上穿插一些简笔画 , 用这种浅显易懂的方式 , 让孩子更容易的明白深奥的物理知识 , “之前绘画功底比较差 , 但是还是只有硬着头皮上 , 大家都说我是灵魂画手 , 幸好效果还蛮不错 。 ”
孩子|一起学网校石峰老师的“相声”课堂 物理界的“包袱”大师
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(石峰老师)
除了精心备课之外 , 石峰的另一大诀窍 , 是不停锻炼自己在课堂上的表达力 。 “这也是在相声中得到的启发 , 为什么同样的内容 , 郭德纲和岳云鹏讲出来 , 效果就会不一样?我认为这就是表达力和表达方式的区别 。 ”为此 , 在每次备课完毕之后 , 石峰都会反复练习 , 在练习过程中不断打磨出最具有吸引力的讲课表达方式 。 准备好之后 , 他会先在其他老师面前讲一遍 , “如果大人都能全神贯注 , 觉得很有趣的话 , 那这堂课孩子们听起来一定会哈哈大笑 , 而就在这种轻松的氛围中 , 知识点的记忆也会变得更加深刻 。 ”
从线上到线下 他认准教育发展趋势
从线下课堂走到线上网课 , 一年多的时间来 , 石峰的转型相当成功 。 在打破了物理空间的限制之后 , 他能够将知识传授给更多的学生 , 却依然保持着良好的教学效果 , “过去带一个班50个人 , 学习成绩能有明显进步的比例有近80% , 其中能提升到优秀的学生能占到近50%;现在在线上课堂中 , 学生数量大大增加 , 但这个比例基本保持了一致 。 ”
不仅如此 , 在石峰看来 , 线上课堂让学生不用再把宝贵的时间耽误在往返通勤上 , 学习的效率大大提高 , “而且一起学网校的课程都有回放功能 , 学生可以随时倒回去查看相关的知识点 , 这是线下课堂无法比拟的优势 , 线下的课程一旦错过了就是真的错过了 。 ”
如今石峰作为一起学网校的名师主讲 , 颇受学生们欢迎 , 大家亲切的给他起了外号叫“花栗鼠” , 他自己也乐在其中 。 他希望能跟更多孩子成为朋友 , 所以在教学的同时 , 偶尔也会抽空拍一两条有趣短视频 , 主动向孩子们敞开自己在生活中的情景 , 增进与同学们之间的情感联系 。
【孩子|一起学网校石峰老师的“相声”课堂 物理界的“包袱”大师】“互联网给教育行业带来了深刻的变革 。 ”在石峰看来 , 在线教育就是教育行业的发展趋势 , 而且随着技术的进一步发展 , 未来一定还会有更多“沉浸式教育”方式诞生 , “能加入到这样的浪潮之中 , 一起去陪伴更多孩子更好地成长 , 这真是太好了 。 ”


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