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樟树市|药都小学“药”味浓——江西省樟树市药都小学传承中医药文化纪实

_原题为 药都小学“药”味浓——江西省樟树市药都小学传承中医药文化纪实
坐落在“中国药都”江西省樟树市新城区的药都小学 ， 办学仅3年便赢得了社会的认可 。 一所新学校为何能够在短时期内名声鹊起？校长张平军说“校园特色文化建设功不可没” 。 药都小学的特色文化其中就包括传承中医药文化 。
2017年9月 ， 药都小学刚投入使用 ， 正是国家重提振兴中医药战略之际 ， 作为以“药都”为名的药都小学把传承中医药文化作为一种责任 。 药都小学副校长王晴说：“中医是中国的骄傲 ， 中药是樟树的骄傲 。 樟树作为中草药集散地至今有1800多年的历史 。 但是现在有些年轻人对‘药’不感兴趣 ， 作为药都的学校有责任传承中医药文化 ， 要让每一个学生都要有中医药情怀 ， 都必须具有最基本的中医药文化素养 。 ”
传承中医药文化 ， 药都小学有最好的文化环境 。 樟树市是唯一被冠以国字号的“药都” ， 享有“药不过樟树不齐 ， 药不过樟树不灵”的盛誉 。
从营造氛围入手 ， 药都小学的环境布设“药”味浓郁 。 学校把黄栀子花作为“校花” ， 并设计了徽标 。 学校的楼栋都是用中药名命名：当归楼、百合楼、凌霄楼、沉香楼……每一个年级、每一个班级的文化打造也是“一味药”：黄栀子、车前草、半夏、海芋……
【樟树市|药都小学“药”味浓——江西省樟树市药都小学传承中医药文化纪实】药都小学深度开发“药”资源 ， 着力推进中医药文化进课堂 。 学校申报的“中医药校本课程的开发与实施”课题被列为江西省重点课题 ， 由省特级教师、副校长王晴担纲 ， 学校组建了由骨干老师组成的课题组 。 工作的第一步是必须在短时间内编写出一年级至六年级的校本教材《本草魔方》 。
校长张平军带着教师们从零开始学习中医药知识 ， 并广泛地向名中医请教 。 学校聘请一大批中医药“高手”参与教材编写 。 樟树市中医院以及“仁和药业”“天齐堂”这两家药企 ， 还有市文联、文化馆、博物馆、史志办等单位加盟到《本草魔方》的编写队伍中来 ， 形成了强大的工作合力 。 学校花大力气对教师进行中医药知识培训和教材编写知识培训 ， 还多渠道向专家、教授请教 。
教材的编写几易其稿、反复打磨 ， 注重趣味性 ， 还与其他学科有机融合 。 比如一年级课本《中药趣闻》里面有许多有趣的故事 ， 文字上面都有注音 ， 孩子们既能够学到中医药知识 ， 又能够从中受到思想教育 ， 还能够识字 。 教材出版后 ， 各方面反响良好 。
樟树市赫赫有名的老中医也纷纷走上了药都小学的讲台 ， 为孩子们传承中医药知识 。 学校还十分重视把中医药知识教学由课堂向课外延伸 ， 组织学生走出校门 ， 去仁和药业的中医药教育基地学习参观 ， 有时组织学生去中药种植大户的田地里参加劳动 ， 把中医药知识学习和劳动教育融为一体 。
“药都小学真漂亮 ， 红瓦黄墙好模样 。 小朋友们动动手 ， 画一画来拼一拼 。 药材作画玩一玩 ， 拼出美丽新校园 。 ”老师先教学生用铅笔勾出药都小学的草图 ， 准备好柏子仁、牛蒡子、亚麻籽、大米等材料 ， 再在纸上刷上白乳胶 ， 用小棒调整该区域的药材 ， 将其粘贴牢固……一幅药都小学的图画就出来了 ， 学生在制作过程中轻松地学到了中药——柏子仁的知识 。
在中医药文化进课堂的教学中 ， 该校注重让学生体验 ， 培养学生的动手能力 。 脸谱是中国传统戏曲用于舞台演出时的化妆造型艺术 ， 老师却领着学生用山药和五味子这两味中药设计脸谱 。 在日常教学中 ， 老师常常让孩子们根据中药的特性和外形特点 ， 通过剪、贴、拼、粘、塑等方式制作成美观实用的装饰品 ， 加深孩子们对中药材的形、色、味的了解 ， 甚至解决生活中遇到的小问题 。
目前 ， 学校正在建设“中医药文化馆” 。 采访人员从设计图纸上得知 ， 文化馆建成后有气势不凡的《药都赋》 ， 有展示樟树中医药灿烂文化的展区 ， 也有看视频、听樟树中医药故事的区域 ， 还有颇具特色的学生体验区：这里复制了碾槽、药柜等 ， 学生在这里可以体验用小秤称药或切药、碾药……
学校的中医药文化长廊建设也将启动 。 建成后 ， 让每一个班到这里来认领、管理一种中草药 ， 在体验中感悟中医药文化、药都文化、樟帮精神的博大精深 。 （中国教育报—中国教育新闻网采访人员 徐光明 通讯员 雷杰能）
作者：徐光明 雷杰能


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