东方网|孩子们的暑假作业，不如补上劳动教育这一课
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“每天花半小时参与家务劳动 ， 做自己力所能及的事 ， 一年级学会铺床、叠被、整理书桌；二年级学会洗碗扫地拖地；三年级学会钉纽扣、拣菜；四年级学会包馄饨、包水饺；五年级学烧两三道菜……”这是进才实验小学给学生们留的一项暑假作业 。 放假以来 ， 孩子们热情高涨 ， 家校交流平台“晓黑板”上 ， 时不时有孩子迫不及待“晒成绩” ， 每一个小小的成果 ， 都会得到班主任和同学的点赞 ， 还有孩子甚至摆起了“家务擂台赛” 。 应用线上的平台 ， 劳动教育变得趣意盎然 。
每年的暑假 ， 是广大青少年调整身心、开拓视野、提升学习的好时机 ， 如何合理安排好学习生活 ， 度过一个安全、愉快而又充实有意义的假期生活 ， 是所有孩子和家长的必答题 。
近日教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》） ， 要求一二年级课外劳动每周不少于2小时 ， 其他年级不少于3小时 ， 重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题 ， 细化有关要求 ， 加强专业指导 。 《指导纲要》还特别强调劳动教育途径要注重课内外结合 ， 在开设劳动教育必修课的同时还要在课外校外活动中安排劳动实践 。 还对不同学段的劳动教育内容提出不同要求 。
【东方网|孩子们的暑假作业，不如补上劳动教育这一课】特级教师于漪曾说过 ， 教师、家长对学生的爱 ， 实际上是一种温暖 。 庄稼成长要温暖 ， 人的成长也是 。 我们的爱应该是一种温暖 ， 一种关注 ， 一种包容 ， 一种理解 ， 一种体贴 ， 一种动力 ， 一种引领 ， 让他行走在人生的道路上 ， 趣味无穷 ， 热爱生活 ， 这样他就能够不断地成长 。
暑假生活对于学生的身心发展 ， 个人能力提高 ， 有着至关重要的作用 。 疫情没有过去的特殊假期 ， 开展丰富多彩的课外劳动实践和动手活动 ， 让放假的学生扎扎实实去做好该做和能做的事情 ， 可以让暑期过得非常有意义 ， 收获特别的知识和技能 。
进才实验小学给孩子们留暑期劳动作业 ， 是一个很有启迪意义的做法 ， 培养孩子们的劳动习惯 ， 让孩子在生活中坚持“自己的事情自己做 ， 家里的事情帮着做” ， 坚持下去 ， 良好的生活习惯自然也就养成了 。 沪上有的学校今年推出了暑期科技“适作业” ， 孩子们与父母或小伙伴一起合作 ， 把自己的创意金点子变成具体作品 ， 将创新精神的培育和劳动实践相结合 ， 将传统的劳动能力培养赋予创新内涵 ， 综合德智体美劳五育并举 。 纠正以往全部是家长代劳暑假作业的做法 ， 让学生自己动手试一试 ， 学会生活常识 ， 提高自理能力 。
儿童是祖国的花朵 ， 接班人的成长培养需要阳光雨露 ， 更需要营养浇灌 。 利用暑期的大好时机 ， 让孩子们参加家庭劳动和动手制作 ， 是一直最好的锻炼和品质养成教育 ， 也是青少年课外活动最好的一种补课形式 ， 值得倡导和推广 。
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