教育|大学教育也需要爱
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没有爱就没有成功的教育
也不能培养出杰出的人物来
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图/图虫创意
大学教育也需要爱
文/刘道玉
发于2020.7.20总第956期《中国新闻周刊》
教育是随着智人的出现而诞生的 ， 具有与人类一样久远的历史 。 在教育理论上 ， 存在着各种学术观点 ， 主要有生理起源说、心理起源说和劳动起源说 。 不论哪一种学说 ， 都与家庭有着密切的联系 ， 没有家庭就没有生命 ， 也就没有代际之间以及生活与技能的传承 。 这种传承就是教育的肇始 ， 家庭是孩子的第一所学校 ， 而父母则是他们的第一位教师 。
教育中最没有人怀疑的一个教条 ， 就是关于学校的说法 ， 即“教育等于学校” 。 其实 ， 这是十分偏颇的 ， 学校虽然承担着教育的任务 ， 但教育远远超出了学校 ， 如家庭教育、自我教育和社会教育等 。 从教育的诞生中 ， 我们不难看出 ， 教育与爱是紧密联系在一起的 。 有人说没有爱就没有教育 ， 这种说法也有偏颇之嫌 ， 因为没有爱的教师和学校并不少见 ， 但他们不是依然照样在运转吗？对此 ， 只是人们司空见惯 ， 见怪不怪罢了 。 所以 ， 准确的说法应该是没有爱就没有成功的教育 ， 也不能培养出杰出的人物来 。
自从学校诞生以后 ， 即有了以传授知识为职业的人 ， 这就是教师 。 学校的出现 ， 使教育走出家庭 ， 走出师傅带徒弟的那种工业方式的教育 ， 这自然有着进步的意义 ， 使得教育规模化和规范化 。 随着人口急剧的增长与社会需要 ， 学校教育出现了分层次的教育 ， 即初级、中级和高级教育 ， 教育的规模越来越大 ， 教师的人数也越来越多 ， 这也就使得教育复杂化、泡沫化 ， 出现了优质教育和劣质教育 ， 教师也有优劣之分 。
我国现在各省市都有一批示范学校 ， 它们究竟是怎样形成的 ， 又起着怎样的示范作用呢？实事求是地说 ， 这些示范学校 ， 都是由教育行政部门树立起来的 ， 是依靠优质教育资源配备而出名的 ， 并不是平等竞争而产生的 ， 所以它们并没有起到改革示范的作用 ， 是应试教育的活样板 。
从总体上而言 ， 优质学校一定是拥有更多的优质教师 ， 培养出更多优秀的学生 。 然而 ， 作为一名优秀的教师 ， 除了具有真才实学和精湛的教学艺术以外 ， 尤其重要的是还要有爱生如子的深情 。 这句话说来容易 ， 但要真正做到 ， 却是需要用毕生的精力来修炼的 。
我国教育的现状是 ， 爱的教育在中小学宣传得较多 ， 拥有爱心的中小学教师也比较多 。 可是 ， 在大学中少有提倡爱的教育的 ， 也没有开设爱的教育方面的课程 。 是否大学与爱的教育无关吗？这是一种错觉 ， 大学教育需要爱 ， 大学生们需要爱 ， 研究生们也需要爱 。
爱是什么？爱是一种心理现象 ， 是一种情绪化的表现 ， 正如法国作家司汤达所说：“爱不仅仅是许多情感之中和其他如恐惧、生气、嫉妒或愤怒等情绪相同的一种情绪 。 它是一种新的意义原则 ， 是良知生活未言及的观念的组织原则 。 爱开创了思想和存在历史的新篇章 。 ”
吕克·费里也认为：“尽管爱无疑与人类一样古老 ， 尽管它总是暧昧不清 ， 伴随着矛盾、仇恨 ， 它是在现代家庭中出现 。 ”
总之 ， 爱是一种力量 ， 是人类生活中个的第一源泉 ， 它可以给予人们信心、勇气、毅力和智慧 ， 同时也可以赋予人们潜在的价值 ， 使他们获得事业上的成功 ， 以及满意的幸福生活 。
【教育|大学教育也需要爱】（作者曾任教育部高教司司长、武汉大学校长）
【教育|大学教育也需要爱】值班编辑：肖冉
