第一期心理委员培训建立学生心理危机预防与干预

为落实上级部门文件要求，建立学生心理危机预防与干预防控的机制，完善心理健康教育工作，近期我校密切关注学生心理状况，开展了一系列的心理健康教育工作。复学前普查了全体学生的心理健康状况；开展了班主任心理健康教育专题培训；组织召开了《学生抗击疫情自我心理防护指导》主题班会；各班选出了一名性格开朗、乐于助人的学生担任心理委员，组建学习生活互助小组。为了让心理委员们更加明确心理委员工作职责和具体内容，了解心理委员的角色定位及重点关怀的群体，掌握和班级同学沟通的方法，于6月3日晚在学校报告厅举办了第一期心理委员培训。 18级和19级的各班心理委员参加了此次培训。

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首先学生科苏鹏豪老师向心理委员们表示了欢迎，并希望大家认识到心理委员的岗位属于班干部序列，是非常重要的，鼓励每一位同学认真做好心理委员的工作，切实关怀到需要关怀的同学，做好老师和同学之间的桥梁和纽带，培训结束后将进行考核颁发结业证书。
心理老师杨珍向同学们分享了故事“我们都可以成为天使” ，帮助同学们明确了心理委员的角色定位和自身价值，希望心理委员们能成为“五心服务使者” ，及时发现并积极帮助身边的同学解决心理困惑。整个培训围绕着回答以下这四个问题：“为什么有我？”、“我是谁？”、“我做什么？”、“怎么做？”而开展，具体讲解了心理班级心理委员应该做的日常事务、应急事务和其他事务。作为心理委员应有尊重、真诚、积极关注、共情的工作态度，具有善于自我剖析的能力，善于倾听并理性分析的素质。在培训中，杨老师不断引用案例进行讲述，让心理委员们进一步了解各种情境的沟通处理应对方式，帮助其掌握访谈、观察、主持、上报等技术。
各班心理委员们认真聆听与记笔记，认真学习工作职责：1.宣传与教育；2.培训与学习；3.疏导与关怀；4.联络与反馈；5.预警与协助；6.维护和提升自身心理心理健康；7.严格保密。

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班级心理委员是学校心理健康教育工作中的一支重要力量，负责班级心理健康知识宣传和活动开展，帮助同学们进行基本的心理疏导，为同学们排忧解难，在同学与心理老师之间搭建了一座沟通的桥梁，在同辈心理辅导中起着关键的作用。通过各种形式的学习与培养，使心理委员增强自身心理健康水平和能力，掌握心理健康教育的工作技能，协助开展心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平。第一届心理委员们的加入，将为学校的心理健康教育注入新的活力！
通讯员：叶婷
【第一期心理委员培训】审稿：杨珍老师

第一期心理委员培训

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