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在职老师不能补课，但“退休教师”可以带课，通情达理、利大于弊

教师 ， 以教书育人为职责 ， 一直有较高的社会地位 。
但社会上总有一部分人 ， 对于教师这个行业充斥着恶意 ， 将教师群体中的个别负面评价带入到整个群体上来 ， 好像见不得教师的境遇改善 。 近日一位退休教师在网上发文 ， 自己是不是可以退休后按照市场尺度的补课用度辅导学生？固然有些人表示支持 ， 但也遭到了一部分人的极力反对 。
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这种两极分化的观点并不是无迹可寻 ， 有些退休教师退休以后 ， 没什么事做 ， 身体前提也足够好 ， 就想办一个辅导班给孩子补习 ， 一方面可以有一定的收入 ， 另一方面也算是为教育事业施展一点余热 ， 这本身无可厚非 ， 而且其中有许多品德高尚的退休教师 ， 将退休后的闲暇时间用在义务补课上 ， 不由得令人们敬佩 。
但有些教师因为退休后的待遇优渥 ， 自由度也极高 ， 导致这个辅导班办得不伦不类 ， 表面上是辅导孩子 ， 但实在会找其他的代课老师 ， 或者辅导时更为疏松 ， 这也让人们做出了比较 ， 进而导致了对立的言论产生 。
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在我们国家对于教师的有偿教育题目 ， 是有明确的划定的 。 由教育部发布的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的划定》中指出严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课 ， 同时也明令禁止在职教师为培训补课机构先容生源、提供信息 ， 诱导组织推荐学生去参加校外的有偿补课 。 这一划定的主要目的是防止在职教师利用自身职务便利为自身谋利 ， 影响教授教养环境 。
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但以上划定 ， 对于退休教师或者大学教师并没有相关限制 。
实在从对孩子的教育和利用退休教师优秀的教授教养水平发挥余热这些方面来看 ， 退休教师做辅导班 ， 倒也是件好事 ， 然而实际上 ， 退休教师去做有偿家教的现象实在并不是太多 。
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教师到了退休年龄 ， 大部分人由于过度劳累 ， 身体前提并不太好 ， 许多老师都有不同程度的职业病 。 我的高中的数学老师常年奋斗在教授教养一线 ， 辅导高三年级 ， 有比较严重的身体疾病 ， 常常在课上讲得大汗淋漓 ， 邻近退休 ， 实在老师们也不愿意太过劳累 ， 不少老师依然是凭着对教育事业的热爱继承办班讲课 。
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而且退休教师的政策待遇并不差 ， 许多地方教师的退休金非常可观 ， 足够满意自己的日常生活需要 。 一些教师家庭两人的退休金加起来比二线白领的工资还高出不少 。 而需要通过有偿补习班来获得经济收入的退休教师 ， 一方面是因为所在地域的经济前提影响 ， 还有一方面是对教师退休金政策的一些落实不正确所引起的 。
实在 ， 私办辅导班显著不如学校课堂的安全性高 ， 对学生的日常治理也要付出更多的精力 ， 而且假如稍有触碰教育部的禁止划定 ， 固然自己本身没有违规 ， 但在各方压力下也就不得不抛却这份工作 。
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网络上对于教师的要求太过严苛了 ， 诚然我们见过太多无私奉献的好老师的例子 ， 但我们要对这些老师心怀感谢感动 ， 而不是以无私奉献为原则去苛责每一位教师 。 辅导学生可以 ， 但不能拿一分钱 ， 这合乎情理吗？而我们狠心忽略了老师的工作强度和更多心力的付出 ， 只会让那些勤勤恳恳 ， 想要匡助学生的教师寒心 。
【在职老师不能补课，但“退休教师”可以带课，通情达理、利大于弊】实在退休教师有偿补课 ， 不论从法律法规上仍是道德层面上 ， 都没有任何不妥 ， 相反 ， 只要家长学生老师达成合意 ， 价格合理 ， 对孩子能起到辅导作用 ， 退休教师有偿补课对孩子的教育是有积极的社会影响的 ， 我们也没必要对这群“可爱的人”要求过于苛刻 。


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