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科举制度的防作弊手段，防住了什么？

企鹅号|BNUer的进阶之路众所周知 ， 科举制度是我国古代重要的选官制度 ， 是民间寒门学子改变自身命运的途径 ， 也是统治者维护自身统治的重要手段 ， 自隋唐产生科举制度以来 ， 科举制度始终是我国封建社会中重要的组成部分 ， 不仅在当时产生了重要影响 ， 对于今天的教育也产生重要影响 。正因为科举制度在社会中的重要地位 ， 其公平公正显得尤为重要 。科举制度的防作弊手段，防住了什么？
科举制度突破“作弊乱象”而来科举制从察举制度发展而来 ， 察举制度以举荐人才为主要方式 ， 这样一个太过于相信人们的道德素质的选官方式 ， 必然会随着社会发展 ， 私有制出现 ， 经济膨胀而走向弊端丛生 。人们开始剑走偏锋 ， 想一些歪门邪道 ， “钱”成为重要的交易工具 ， 而掌权者开始乱用职权 ， 徇私舞弊成风 ， 贿选快速发酵 ， 于是这种种“作弊乱象”决定了察举制走下历史舞台 ， 随之而来的就是更加严苛的科举制度 。隋朝进士科的设立 ， 标志着科举制度以选官常制的姿态登上历史舞台 ， 并在我国封建社会存在一千多年 ， 直到清末新政时废除 ， 可以说科举制度不仅对古代的政治文化有所影响 ， 甚至对于中华民族内在的精神特质也产生重要影响 。科举制度的重要地位要求杜绝作弊每一个涉及到权与钱的地方 ， 都无法避免肮脏的交易 ， 而约束掌权者的 ， 绝不仅仅是道德底线 ， 更多的是法律制度 。这一点不论古代还是现代 ， 都是醒世恒言 。1、唐宋时期唐宋在封建社会中占有重要地位 ， 不仅因为经济繁荣文化昌盛 ， 也因为选官育才的蓬勃发展 。唐朝时期 ， 趁着隋朝建立科举制度的风气 ， 快速巩固这项制度 。先是增设科目 ， 后又规范考试流程 ， 从童试一路到殿试 ， 都有严格规范 ， 还明确考试科目和考试方法 。 重要的是建立一些制度来防止作弊 。武则天时期 ， 通过糊名考试来防止作弊 ， 就像我们今天的密封卷子 ， 把人名封起来 ， 这样可以防止考官因人情疏亲而作弊 。 并且设置殿试 ， 也是为了防止前面的层层选拔有作弊现象 ， 最后由最高统治者来亲自选拔 。宋朝时期 ， 科举规模进一步扩大 ， 防作弊的体制就必须更加完善了 。宋朝建立了许多制度来防止作弊：锁院制：考官一经任命 ， 需要马上住进贡院 ， 不得与外界接受 ， 以防私相授受 。 就像我们今天高考阅卷也会将阅卷考官放到一个封闭的场所 ， 直到阅卷结束 。别头试：官员子弟参加科举 ， 需要增加复试环节 ， 并另聘考官进行 。 这种回避的观念在今天社会中也一样存在 。誊录制：考生的试卷要经过专人誊抄 ， 之后才可以送去批阅 ， 这是在防止考官根据字迹字体辨认考生 。 这一条今天倒是不必担心了 ， 学生数量远多于古代 ， 教师怕是有这个心也无这个力 。糊名制：这一项是沿袭唐代而设 。2、明清时期到了明清时期 ， 科举制度处于一种防不住作弊防得住思想的状态 。 正如我们常说的那样 ， 科举制度的僵化是封建社会没落的推动器 ， 而明清时期通过各项举措禁锢人们思想 ， 但却防不住作弊 。许多影视剧中也会看到科考作弊的现象 ， 随着时代的发展 ， 可以看到再多的手段都防不住有更多权力和金钱的人 ， 却锁住了人们的思想 。明清时期盛行八股文 ， 将考试内容细化规定 ， 将答题格式限制在八股文之中 ， 败坏了学风 ， 束缚了知识分子思想 。 并且为了加强文化专制 ， 维护统治 ， 统治者将学校教育纳入科举制度当中 ， 学校彻底沦为了科举的附庸 ， 学生的思想也自然而然的被锁在统治者画的圆圈当中了 。科举制度的防作弊手段，防住了什么？
科举制度防止作弊却戕害自身科举制度通过各种各样严厉的手段防止作弊 ， 追求公平公正 ， 却没想到正是这种偏激反过来将自己推向覆灭的结局 。科举制度在追求公平的同时却忘记了选官的有效性 ， 思想的进步性 ， 没想到在规范选官程序之外 ， 无意中限制了人们的思想 ， 那个时候的人们从来没有质疑过科举正确与否 ， 没有想过是否还有更好的选拔人才的方式 ， 最终狠狠地砸了自己的脚 。总结不管怎样 ， 科举制度的防作弊是值得今天借鉴的 。近日高考替考、身份篡改等作弊事件走入公众视野 ， 也许我们每个人小的时候都听到过这样或者那样的作弊手段 ， 只是没见过谁真的做到 ， 而近日曝光的事件 ， 足以给我们敲响警钟 。高考在我们这个社会的意义从来就不仅仅只是考试这么简单 ， 是社会阶层流动的途径 ， 所以容不得权力金钱来插足 。教育公平这个底线是全社会的底线 ， 不能被有权者有钱者玩弄 。科举制度的防作弊手段，防住了什么？


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