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拒绝“假”国际生入学：教育部明确严格国际生申请资格

拒绝“假”国际生入学：教育部明确严格国际生申请资格
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文/王文睿
来源/南方传媒书院
导
语
6月10日 ， 教育部修订出台《通知》 ， 加强了对国际学生的申请资格的要求 。 该政策旨在杜绝假冒外国人以国际生身份入学的本国学生 ， 但实际上治标不治本 ， 更大的问题仍然在于双一流高校的建设 ， 间接带来的国际生待遇更加优越的问题 。 不解决大问题 ， 小问题将层出不穷 。
目录：
一、有何变化？申请者需最近4年内在国外居住2年以上
二、针对何人？“本国”国际生是也
三、根源何处？建设双一流大学
四、物以稀为贵？本国人身份不如外国人好用
五、公开承认？应该首先解决优待问题
六、治标不治本？制度改革只是第一步
6月10日 ， 教育部再次上了热搜：#教育部要求严格国际学生申请资格# 。 点进去一看 ， 原来是教育部修订出台了《关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知》 ， 对国际学生的申请资格进行了调整 。
拒绝“假”国际生入学：教育部明确严格国际生申请资格
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一、有何变化？申请者需最近4年内在国外居住2年以上
根据官方解释 ， 对于不同人群 ， 该政策都有相应的规定 。
还未就读者：
对于父母双方或一方为中国公民、本人出生即具有外国国籍的学生 ， 以国际生身份进入高等学校本专科阶段学习的 ， 除了需要符合学习其他报名条件外 ， 需要持有有效外国护照或国籍证明文件4年及以上 ， 同时拥有最近4年内在国外居住2年以上的记录 。
已经就读者：
如不符合《通知》的规定 ， 又符合高考报名条件的 ， 可以在相关省份申请高考 。
招收时国籍不明确的：
高校或本人可根据《中华人民共和国国籍法》判断或者向当地有关部门核查确认国籍身份 。
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二、针对何人？“本国”国际生是也 。
今年 ， 留学生问题似乎比往年更加频繁的出现在热搜 。
先是有5月25号#建议因疫情归国留学生可入学高职高专#（相关阅读：愿你出走半生 ， 归来仍是大专？） ， 紧接着又是5月26日#教育部明确不盲目追求来华留学生规模#（相关阅读：不再进口“洋垃圾”:教育部明确不盲目追求来华留学生规模） 。 每次热搜的评论区都可见两种旗帜鲜明的意见：一方面是对于国家政策改革的支持 ， 另一方面 ， 治标不治本的呼声依然很高 ， 仍然是对于留学生以及国际生“超国民”不平等待遇的不满 。
这次的热搜也不例外 。 乍一眼看去 ， 大家以为还是在约束留学生申请国内学校 ， 但是仔细阅读内容就会发现 ， 原来限制的重点不在于留学生 ， 而是“小黄人”——借用留学生身份申请国际生资格入学的本国学生 。
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谈起外来留学生 ， 大家都会义愤填膺：“明明都是人 ， 凭什么他们待遇就比我们好那么多？又是学伴又住豪宅还有人帮忙打扫卫生？”
谈起本国留学生 ， 也会有人不满：“明明都是人 ， 凭什么他们就可以花点钱就出国留学？我们就只能吭哧吭哧的老老实实高考？”
留学生问题已经逐渐受到大家重视：不要给外籍学生提供英文授课 ， 不要设置特殊独立宿舍 ， 不提供低门槛奖学金 ， 学费设置要合情合理 。
国际留学生只要搞好审查 ， 不要进口洋垃圾 ， 多少说的过去 。 一边接收外国洋垃圾 ， 一边批判小黄人、香蕉人 ， 不仅是崇洋媚外 ， 还是本国人互相歧视的自嘲种族主义 。
然而 ， 这些假借国际生名义入学高校的本国人 ， 则成为介于两者之间的存在 ， 他们受到的关注就远小于前两者 。 对于他们来说 ， 既不用付出太多努力参加高考 ， 也可以享受外来留学生的良好待遇留在本国 ， 两全其美 ， 美哉乐哉 。
三、根源何处？建设双一流大学
中国的大学为什么近几年对国际生、留学生趋之若鹜？其实最根源问题就在于 ， 我国近几年搞得这个双一流大学 。
建设双一流大学 ， 什么叫“双一流”？世界一流大学和一流学科建设 。 有“国内一流” ， 还有“世界一流” 。 没有国际生、留学生 ， 何谈“世界一流”？
正是因为全国高校竞争所谓的双一流高校 ， 才会有那么的国际生、留学生 ， 招的越多 ， 越体现的自己“国际化” 。 至于这个指标有没有用、能否真实反映学校水平 ， 便无人问津了 。
只要双一流还需要“世界一流” ， 只要这个“世界一流”还包含“国际化”的指标 ， 只要这个指标还要跟留学生数量挂钩 ， 那么这些“超国民”优待、国际生、留学生的问题就永远无法从根本上解决 。
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四、物以稀为贵？本国人身份不如外国人好用
在中国的国土上 ， 作为一个中国人 ， 居然需要借助外国人的身份博取便利 ， 真的是滑天下之大稽 。
前两天娱乐圈又有一位火出圈了的明星 ， 相信大家都有所耳闻 。 艺人仝卓在直播中“悍跳”自己高考舞弊 ， 直言不讳自己通过“你懂得”的方法将自己“往届生”的身份改成了“应届生” ， 尽管如此仍然没能通过军艺的考试 ， 最后遗憾去了中戏 。
消息一出 ， 全国哗然 。 一个流量明星 ， 居然敢公然的骄傲表示自己在全国最公平最严格的考试里使用了某种不被制度认可但是似乎被大家默认的手段 。 这是怎样的傲慢和对权力的习以为常？
【拒绝“假”国际生入学：教育部明确严格国际生申请资格】同样 ， 一个土生土长的中国人 ， 通过某种性质与他类似的手段获得了“国际生”的身份从而进入更好的大学 ， 难道不是同样的傲慢和习以为常？之所以还未引起广泛的公愤 ， 只不过比艺人学术造假少了一个公开的导火索罢了 。
偷换身份 ， 移花接木 ， 搞一个国际生的名头也是为了进入更好的学校 。 说明大家都知道一个好的学校、一个好的平台对于一个人的人生有多么意义重大 。 大家都想进更好的学校 ， 拥有更好的教育资源 ， 这无可厚非 ， 优胜劣汰是考试的本质 ， 而考试 ， 最重要的就是公平 。
仝卓悍跳之后也有很多人表示 ， 自己当初也是这么做的 ， 也没觉得怎样啊 。
你看 ， 是你多没见过世面 ， 这么大惊小怪 。 家长应该告诉孩子 ， 是自己家没本事 ， 没办法让自己的孩子享受这样的权力 。
如果仝卓没有自己说出来 ， 为人低调 ， 哪怕周围人知道 ， 也没有人敢站出来说 ， 这样是错的 ， 是不对的 ， 是不应该的 。 大家潜意识里都已经习惯了特权阶级的存在 ， 也都接受了这个存在 。
你看 ， 这都查了两个星期了 ， 还是三问三不知：“不清楚具体进展”、“不太清楚”、“真不清楚” 。
长此以往 ， 再有站出来喊“公平”、“正义”的人就将会被视为“不成熟”、“幼稚”、“不懂得人情世故” ， 社会压力让那批敢于站出来的人闭嘴 ， 更多的人则被沉默的螺旋吞噬 。 最后 ， 不管大家内心是否愿意 ， 不公平都将成为板上钉钉的现实 。
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五、公开承认？应该首先解决优待问题
其实 ， 这个政策的制度很简单 ， 无非是加了几条规定 ， 杜绝假冒伪劣问题 ， 和招考难度没啥关系 。
还有人建议说 ， 应该出示从外国小学到外国中学的考试成绩单以及毕业证书 ， 防止投机取巧分子成为漏网之鱼 。
但这些都是小问题 ， 更重要的问题是 ， 学校为了所谓的“国际化”指标增加外籍学生以及外籍教师比例 ， 名额过多以至于竞争压力太小；对于留学生的“超国民”优待 ， 资源倾斜甚至影响本国学生 。
这个政策本身远比他的条文更加意味深长 。 在众多网友眼里 ， 这等同于教育部公开承认 ， 国际生要比本国学生待遇高、资源好 ， 等同于承认 ， 我们的教育就是不公平 。
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不然 ， 为什么一群人都要挤破头脑费尽心思当这个“国际生”呢？
公平 ， 公平 。 不患寡而患不均这句话我都要说厌了 。 大家期望的不过就是公平公正公开罢了 ， 把国际学生的名额给真正的外籍学生 ， 杜绝中国人假冒外国人走国际学生的通道读中国的大学 。 这是这个政策的初衷 。
但是这是最重要的事情吗？是 ， 也不是 。 我们当然要确保每一项政策都准确实施在相应的群体之上 ， 不应该有浑水摸鱼 ， 不应该有以次充好 。 但是更重要的不是应该首先解决平等问题吗？如果国际生和高考生同样难考 ， 或者至少难度很高 ， 还会有这么多耍花样玩儿手段当这个“国际生”的人吗？
不管大问题 ， 先抓小问题 ， 只会导致更多的小问题 。
六、治标不治本？制度改革只是第一步
教育平等是一个老生常谈的话题 ， 也是各国普遍的教育思想 。 让每一个孩子 ， 无论是大城市的孩子还是边远山区的孩子 ， 无论是“富二代”还是“穷二代” ， 都享有同等的教育资源 ， 无疑是正义的要求 。
提起正义 ， 很多人都会想起罗尔斯里的一句话 ， 《正义论》开篇第一句话说：“正义是社会制度的首要价值 ， 正像真理是思想体系的首要价值一样 。 ”
然而 ， 正义和社会制度的关系 ， 真的是真理和思想体系的关系吗？值得商榷 。 正义之于社会制度 ， 更应该类似于表达之于真理 。 马克思的历史唯物主义认为 ， 正义的实现是受一定条件 ， 特别是生产力的发展水平所制约的 。 在正义尚无法实现的时候 ， 我们无奈地接受其他东西会更好 ， 尽管它们事实上与正义相矛盾 。
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就当前我国经济和社会文化发展水平而言 ， 做到绝对的教育公平当然不可能 。 如果我们以“正义是社会制度的首要价值”为由 ， 要求当今中国的教育制度必须做到这一点 ， 否则就必须加以“改革或废除” ， 那结果会怎样呢？结果仍然是做不到 。
但是 ， 做不到就完全不去做、放任不平等加剧了吗？当然不 。
从长远来看 ， 制度改革仍然只是漫漫征途迈出的小小的一步 。 向教育公平走近的每一步 ， 都需要足够的经济基础做支撑 ， 在物质条件尚不具备的时候 ， 绝对的公平是无从谈起的 。 在这个接近的过程中 ， 我们制定的每一个尽可能正义的制度 ， 都是在为最终的教育公平做铺垫 ， 它不仅仅只关乎留学生、国际生 ， 更关乎每一个中国儿童 ， 每一个中国人 。 这需要全社会共同的努力 ， 也需要全社会共同的耐心 。


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