跟着这8张旧海报看看60多年前家长的育儿观
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这几张是1952年的儿童心理教育海报 ， 针对孩子好奇心、想象力的发展 ， 性启蒙等问题给出了教育指导 。 现在回头看看 ， 是否有一些教育理念依旧值得我们借鉴呢？
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关于生的问题：
“妈妈 ， 弟弟哪里来的？”“妈妈 ， 我是哪里来的？”
这时正好是性教育的机会 ， 不可捏造故事欺骗儿童 ， 可以用小猫、小狗、小鸡的比喻解释生育的事实 。
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关于死的问题：
儿童对于死人会害怕 ， 或者问到死亡的问题 ， 你可以依照他的智能把事实告诉他 。 并可以比喻说花草会死 ， 小鸟也会死 ， 死是生命的停止 。
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好奇心并非破坏：
小孩并非有意破坏 ， 只是想看看东西撕破后 ， 是个什么样？给他一种替代物 ， 让他满足好奇心 。
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妒忌与公平：
妈妈抱弟弟 ， 哥哥哭闹着 ， 要独占 ， 要求偏爱 。
爸爸同样地喜欢弟弟妹妹 ， 从来不偏心 。
你切瓜 ， 要平均；切了后 ， 我来分；大家公平 ， 才不妒忌 。
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勇敢与害怕：
破皮出血不嚷痛 ， 从小要有勇气 。
不要让他怕高或怕走狭板 ， 不要让他畏缩不劳动 。
不要让他怕黑暗！
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情的发育一父母之爱：
子女不可溺爱 ， 也不可不爱 。
失去了爱 ， 性情暴躁；体罚责骂 ， 不是教育 。
适度的爱护 ， 儿童身心健康 ， 像花草得了雨水阳光一样 ， 欣欣向荣 。
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发展想象力：
儿童富有想象力 ， 有时虚构故事 ， 一个三四岁的儿童说：我家里有架大飞机 ， 他是在说谎吗？并不是在说谎 。
图书——可以表达他的想象力 。
积木——可以建设性的利用他的幻想 。
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同情爱护：
婴儿在母亲的怀抱里 ， 可获得最宝贵的安全感 。
【跟着这8张旧海报看看60多年前家长的育儿观】鼓励小朋友喜爱动物 ， 发挥同情心 ， 滋养了正常的情绪 。
设计排版：荣仙
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